小学二年级美术上册教案人民美术出版社.doc

1 ( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 二年级美术上册教案 1 会变的线条教学内容与目标:(1 )显性内容与目标: A. 初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。 B. 能用不同线条组织一副画面,表现出一定的美感。 C. 通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。(2 )隐性内容与目标: A. 通过学****活动,培养学生对美术学****的兴趣。 B. 培养学生的创新精神和合作意识。教学重点与难点:(1 )重点:初步感受、体验艺术作品中线的美感。(2 )难点: 如何运用不同线条表现美感。[教学时间]1—2课时[教具准备]相关图片的课件、有各种线条的范图。[教学过程]第一课时(一)、情景导入: 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用,体会线条组合的美。 3、揭示课题:会变的线条。(二)、重点、难点的解决方法: 1、引导学生观察书中的景物照片,了解大自然中各种和绘画方法。 2、线条练****1) 以小组为单位,尝试画几组不同排列形式的线条。(2) 展示交流,教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5、欣赏范例,了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练****用线表现一幅作品。 7、师生交流,明确用线排列方法。 8、学生明确方法、构图设计完成制作。三、实践操作的要点指导: 1、观察书中图片时,要引导学生观察景物中线条的排列规律,从中体会密集线条排列的美感。 2、作线条的练****是为了开拓学生的思维空间,想象出各种不同的线条以及排列方法,为以后的作业作铺垫。 3、以小组形式讨论及绘画,能让学生集思广益,开拓思路。让学生先添加后创作,由易到难,解决了难点。 4、绘画过程中,要求学生必须用彩水笔直接作画,培养学生肯定用线的能力,同时要鼓励画出新颖独特的线条。四、评价建议: 2 1、先小组评选,再集体交流 2、展示作品,学生互评。第二课时—、情景导入: 1、课件欣赏图片,使学生初步了解线条的种类和作用。 2、揭示课题:认识线条。二、重点、难点的解决方法: 1、回忆大自然中不同形式的线条。 2、线条练****1) 在纸上用水彩笔画几组不同的线条。(2) 展示并评析。 3、欣赏范例。(1) 讨论范例中线条的排列方法。(2) 教师小结归纳。 4、讨论图案中不同形式的线条的变化。 5、让学生选择一个图案添加花纹,也可自己创作添加。三、实践操作的要点指导: 1、回忆大自然中的线条,引导学生开扩思路,启发他们了解并认识线条的美感。 2、线条练****目的是让学生想象出不同的线条以及排列方法,鼓励他们思维的独特性。 3、在欣赏书中范例时要引导学生认识用线条也能画出一幅美丽的图画,从而激发他们的创作兴趣。 4、老师出示图案让学生添加花纹,为了降低难度,认识和练****线条。四、评价建议: 1、集体评价。 2、分组评价再集体交流。 2 雄伟的塔教学内容与目标:(1 )显性内容与目标:A. 应知: 世界上有各种各样的塔,不同国家(地区)的塔造型不尽相同,还有各种各样的纪念意义。 :学****比较、分析、描述塔的特征,能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来,并可以进行简单的装饰。(2)隐性内容与目标:让学生了解更多塔的知识,认识古今中外的塔,并对自己家乡的塔进行考察,培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。教学重点与难点:重点:把自己见过的塔画下来,或设计一座既漂亮又有新意的塔。(2)难点:根据塔的特点, 进行表现或设计。[教学时间]:1 课时[教具准备]:关于塔建筑的图片课件[教学过程]:一、开门见山,揭示课题。二、新授: ,找找塔建筑都有什么相同点? :塔身上小下大,单层,中心对称。 。(1)在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。 3 (2)接着一一往下画,直到你画完为止。(3)添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。(4)画好宝塔的通道台阶和周围的环境,最后涂上颜色。三、学生作业,教师巡回指导。 ,并引导学生充分发挥想象,添加背景。 。 。四、展示作业、进行讲评。 、 。(选构图适当,造型独特,色彩鲜艳的画幅来进行讲评。) 3 捏泥巴教学目标△知识技能目标①通过学****探究各种泥器的制作方法,体验泥的特性,感受捏泥给我们带来的乐趣,并通过捏泥,体会陶艺的捏制成形的方法,尝试制作各种泥器皿。②☆重点学****简单的陶艺制作方法,体会中国陶艺的历史文化,引导学生以生活为创作源泉进行创作。③△难点小器皿的捏制方法及造型设计。情感态度目标:培养学生[ 此文转于斐斐课件园] 的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。