高三二轮语文复习课件：第三章　文言文阅读3-考点1.ppt

第三章文言文阅读考点1 理解常见文言实词在文中的含义考点·题型————考点解读————理解常见文言实词在文中的含义,主要是考查常见文言实词在具体语境中的意义。这里值得注意的有两点:一是“常见实词”,这是考查范围;一是“在文中的含义”。所谓“常见实词”,从词出现的频率来看,指的是在文言中的常用词和次常用词;从词义来看,应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。所谓“在文中的含义”,实际上就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性,因而要确定某个实词在特定语境中究竟表示哪一个义项,这考查的实际上是一种推断能力。积累是基础,文言实词的积累是提高解题正确率的关键。对于考试说明中的120个实词,还有高中课本中“文言实词表”列出的340个实词,一是要记住典型例句,二是要做好归类整理工作。从近几年的高考试题看,在所考查的实词中,有一部分则来自课文注释。这就告诉我们回归课本的必要性,即运用课内所学文言词语知识来解决课外的问题。————题型研究————例1一典型例题B例2BC答案:(1)(原文“舜有子九人,不与其子而授禹:至公也”是评论尧舜禅让的行为是天下最公正的。此处的“至”表程度,是“极、最”的意思)(1分)(2)(本句的意思是用对自己的儿子狠心的方式来申张大义。聚焦关键词“所私”,译为“儿子”,所以,“忍”是“对……狠心”的意思)(1分)【题型归纳】重要实词的考查既有客观题,同时又在语句翻译中侧重体现。选择题多以选择“不正确的一项”为主;翻译题常常以关键动词作为采分点。考查的重点是古今词义有差异又有关联的实词,例如通假字、一词多义、词类活用等。(一)常见文言实词文言实词是构成文言文的主体,也是学好文言文的关键。在平常的学****中就要注意积累,不仅要掌握120个常见的文言实词的释义及用法,还要熟悉课本中常见、常用实词,注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异,并能够全面理解与准确翻译重要字词和文句。,有的与现代汉语意义完全相同,有的则完全不同。而考查的重点是放在古今既有联系又有区别的实词上,包括有词义的扩大、缩小、转移,词义轻重的变化,感情色彩的变化等文言现象的实词。二必备知识