浅谈学生自主学习能力的培养【教育理论毕业论文设计】.doc

浅谈学生自主学习能力的培养【教育理论毕业论文设计】.doc教育理论论文-浅谈学生自主学****能力的培养摘耍:自主学****在很大程度上解放了学生,激发了学牛•创造欲,培养了学生的创新精神和实践能力,为学生可持续发展奠定了坚实的基础。关键词:自主;基础;保障;核心Abstract:Seif・learning,:autonomy;base;protection;cor转变学生的学****方法是本次课程改革的显著特征,课堂教学最主要的是培养学生自主学****能力和创新意识,把学****变***的主体性、能动性、自主性、独立性,不断生成、发展、提升的过程。因此,引导学生自主学****对促进学生的发展具有战略性的意义。1自主读书是学生学****语文的基础主要指学生善于自学,独立思考,具有认识的独立性,敢于发表自己的意见,逐步减少对教师的依赖,最终达到独立完成学****任务的目的。教师把大量时间还给学生,拓展学生读书的空间和形式,让他们在阅读实践中获得体验和感受,积累和发展语言。在语文课堂教学中,学生的自主读书,主耍通过下列四种形式来体现:1・1读书课堂上安排充分的时间让学生读书,以学生个人的朗读、默读、浏览为主。并要求学生读书时,圈点、划、批,不断实践,逐步养成读书动笔的****惯,鼓励学生读书后捉出问题。,读思结合,带着问题读书,针对问题,对文章的字、词、句、段、篇进行分析、综合、抽象、槪括、理解内容和积累语言,从而达到思有所悟的境界。,对课文有了一定的理解后,再通过议论,相互交流、改进,再尝试,再读书,从而积极主动获取新知,变被动接受为主动吸取。1・4质疑善于提出自己的问题,让同学共同解决,在合作中进一步学****2相机引导是学生学****语文的保障语文自主学****的主动性,主要指学生能主动地阅读、观察、思考,改变过去呆坐静听,被动接受的做法。耍发挥学生学****的主动性,教师要在学生阅读时,做好激发、引导、点拨、小结的工作。,向学生提出明确阅读任务,结合理解课题,激发学生深入阅读的学****热情。在阅读环境中,创造一种与课文思想感情相协调的课堂气氛,把学生带入文章的意境中,让学生置身于文章之中,学****语言,感受形象,体会感情,让学生一直保持旺盛的求知状态。,老师要有明确合理的思路,精心设计学****步骤,运用科学实用的学****方法,为学生指明道路。并在学生求知兴趣最高的时候,捉出最有思考价値的问题,这些问题乂是学生经过努力才能回答出来的,有利于学生认识事物的本质。,会遇到种种意料之外的困