冀教版小学四年级下册英语全册教案.doc

( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 单元(章)教案(第一单元) 单元主题 Unit1 : Hello Again 教材简析本单元共有 8课,涉及到应理解和表达的话题有个人情况、学校、朋友、数字。学生在本单元要了解问候、感谢、介绍这些交际功能的基本表达形式。课程目标 1、能听说读写熟练掌握重点词汇。 2、能够熟练运用问候语。 3、能听懂并可以运用 how many ? 4、能用 1—100 的数字来说话并进行交流。单元重点 1、学****认识方位词。 2、学****整十数字。单元难点 1、方位词的运用。 2、How many 句型运用。教学准备磁带、图片、录音机、单词卡片方法措施 1、加强日常用语的训练。 2、利用实物或卡片学****单词。 3、进行情境教学进行句型训练。课时安排 8课时课时教案( 1) 课题Lesson 1:How are you ? 教学内容 How are you ? 课时目标(含重、难点简析) How are you ?Fine ,thanks. Nice tomeet you. 教具、学具准备 的图片,收音机教学环节个人修改(或备注) ㈠Warming up 1、Greeting T:Hello, boys and girls. S:Hello, Miss Yun. T:What ’syour name? S:Myname is… T:Let ’slearn English! 2、Sing asong “How are you? ”为学生学句型作铺垫㈡New concepts ⒈先教单词 fine. 教师先把 nine 写在黑板上让学生拼读,然后出示 fine 让学生试读,反复带读 fine 一词并检查学生的发音。 :I’mfine ,today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把 fine 一词写在黑板上,可向学生用汉语解释 fine 一词意思是身体好。 :Hello, …How are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:Fine, thanks 或I ’mfine, thanks. . ,如 T:Morning ,boys and girls. S:Morning, Miss Yun. How are you? T:Fine, thanks .How are you? S:Very well, thank you. . N1, 模仿语音语调. Mr. wood 的图片,向学生自我介绍“Hello! I ’myour new teacher! You can call meMr. Wood. Nice tomeet you. ”告诉学生向别人介绍自己时也可以说 You can call me…,先生用 Mr. 女士用 Miss 。让学生用这个句型自我介绍。 N2两次,第二次跟读,模仿语音语调。 ,上教室前面表演。 Activity book N2 ㈢Homework 课下以小组为单位编一个对话,用上“How are you ?Fine, thanks./ thank you. Nice tomeet you! ”板书设计 Lesson 1:How are you? nine fine How are you? I’mfine, thanks. 课时教案( 3) 课题Lesson 3:Isthis your pencil? 教学内容 Isthis your pencil? 课时目标(含重、难点简析) 1:掌握单词 blackboard chalk 2:了解名词所有格形式: Steven ’s___ 3:听懂,会回答一般疑问句 Isthis your____? 教具、学具准备图片、录音机教学环节个人修改(或备注) 一、 greeting Teacher: How are you ? Students: Fine ,thank you. How are you? Teacher :Fine ,thanks. 二、 Review 1、练****介绍自己的同学。 3名学生在教师的指令下在教室内前进,教师说停时,学生介绍离自己最近的同学。如: This is____. She isagirl .She ismyfriend. 2、问答练****Teacher :What ’shis/her name? Students: His /Her name is______. 学生之间互相练****3、What ’sthis?