部编版语文五年级下册课后习题答案.docx

部编五年级下册课后****题答案1《古诗三首》,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还。他拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定声腔。选做:根据古诗内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。《稚子弄冰》改写冬天变冷了,小孩子马上用家里的铜碗盛了一碗水,把铜碗放在窗台上。转天一大早小孩子就早早的起了床,穿上厚厚的衣服,来到窗台,把铜碗从窗台上拿了下来。一看昨天盛的一大碗水已经冻成了厚厚的、结实的冰,马上把那快厚厚的、结实的冰给取了出来。还在冰上仔细弄了一个小小的洞,把一条彩丝仔细从洞里窜出来,系成一个圈,拿在手里当银钲敲。敲出来的声音特别美,和玉磬敲出来的声音一样好听。动听的声音穿过了树林,特别响。人们随着声音到了那个有响声的地方一看,有好几了孩子手里拿着冰,还有几个孩子手里的冰破碎掉在了地上,人们这才知道刚才响声不是玻璃破碎,而是这几个小孩子的冰破碎的响声,全回家干自己的事去了。2《祖父的园子》,说说祖父的园子里有些什么,“我”和祖父在园子里做了什么。祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫,有樱桃、榆树等树木。“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。,体会“我”的内心感受,再从课文中找出类似的句子,和同学交流。(1)我感受到了一切都是充满活力的,都有梦幻般的色彩,一切都是那样美好。(2)黄瓜是有灵性的,能做得了自己的主,是自由快乐、不受约束的。课文中像这样的句子还有很多,比如:(1)倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。(2)玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。(3)蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。“阅读链接”,说说你对课文有什么新的体会,再有感情地朗读课文。作者在祖父的园子里经历的童年生活是快乐自由的,难忘的。长大后即使再回到故地,因为没有了祖父,所以也没有了童年时的快乐。可以说,作者自由、快乐的童年生活,是祖父给予的。作者怀念童年生活,同时也怀念祖父。5《草船借箭》,按照起因、经过、结果的顺序,说一说故事的主要内容。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害诸葛亮。诸葛亮却巧用妙计向曹操“借”箭,挫败了周瑜的暗算,周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。,回答括号里的问题。课文中还有一些体现人物……画出来和同学交流。诸葛亮一是从大局着想,不愿破坏联吴抗曹的大局;二是夜观天象,知道两天后的晚上大雾弥江,草船借箭之计已然胸有成竹。而周瑜认为三天造十万支箭是绝对不可能的事,而诸葛亮又立下了军令状,这样,周瑜就可以名正言顺地治诸葛亮的罪。,你对课文中的人物有什么了解?读课文后,你对哪些人物有了进一步的了解?你还想了解《三国演义》中的哪些故事?读课文前,我知道诸葛亮和周瑜都是足智多谋、不可多得的人才;阅读课文后,我发现周瑜虽然聪明,足智多谋,但是心胸狭窄,不顾大局,而诸葛亮不但足智多