人教版小学五年级英语(新版)下册全册教案.doc

( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) Unit 1 Do you like young animals? 单元教学目标与要求言语技能目标 1 、能够询问他人一些有关动物的表达法。 2 、能够区分并用英语向别人介绍不同的动物,包括部分动物的成年和幼仔的名称。 3、能够在适当的情景中运用所学知识, 获取未知信息、传递新信息。语言知识目标 1 、能够正确听、说、认读以下单词: foal, calf, kid, lamb, cub, joey; 2 、能够正确地听、说、读、写以下单词: a, horse, cow, monkey, goat, sheep, rabbit, bird, lion, tiger, elephant, mouse; 3 、能够正确地听、说、认读以下句子: What do you call it? We call ita foal/ a kid. What can we call it? We can call ita cub. 4 、能够正确地听、说、读、写以下句子: What ’s this in English? It’sa horse. What ’s that in English? It’sa goat. Is this a tiger? Yes, it is. Is that a lion? No, it isn ’ t. 5 、能够正确说唱 3个 chants, 对/ai/, /i/ 等三个音素的发音准确、清晰。情感态度目标进一步提高学生对英语的学****热情, 增强学****兴趣。能够积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。通过本单元的学****培养学生爱护小动物的良好品质。学****策略目标能够在学****和课堂活动中集中注意力 15-20 分钟。培养良好的观察力、对比能力;能区分不同动物的成年及幼仔。文化意识目标了解世界各国珍奇动物的种类, 以及各国为保护动物所采取的各种措施。注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式: 汉语直接在动物名称前加“小”,如“小狗”; 而英语中很多小动物用专门的词语表示。 Lesson 1 一、知识和能力目标 1、能够听、说、读、写以下短语: look at ,in English , very much , over there 。 2 、能够听懂问句: What ’s this in English? Do you like young animals? 并能回答问句。 3 、能够理解 Just speak 对话部分的含义。二、教学重点、难点 1 、重点是掌握 What ’s this in English? 句型。 2 、难点是 There isa baby horse over there. We call ita foal. 的理解。三、课前准备 1 、单词和短语的 ppt 课件; 2 、对话部分的 flash 课件。四、备课时间 2010 年3月1日五、教学课时一课时六、教学步骤 1 、热身(1 )复****一些常见动物的名称; (2 )对话练****Do you have a dog/cat …? Do you like dog/cat …? 2 、新课呈现(1 )利用 ppt 课件学****Unit 1 的单词和短语。(2 )用: Do you have a dog/cat …? Do you like dog/cat …? 加深对所学单词的熟练程度。(3 )让学生根据自己的时间,对刚刚所学的单词进行练****4 )介绍重点句型: What ’s this in English? Do you like young animals? ……(5 )组织学生模仿上列句型进行对话。(6 )利用 flash 课件演示对话,并让学生进行模仿练****7 )学生二人一组配合 flash 课件演示对话,逐步熟悉对话内容, 重点掌握 What ’s this in English? 句型和理解领会 There isa baby horse over there. We call ita foal. 的含义。(8 )帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词 look at ,in English , very much , over there 的意思。七、作业布置: (1 )课堂作业:练****册 “听一听”、“选一选”; “译一译”。(2 )家庭作业:练****册 “写一写”。八、板书设计 Lesson 1 Do you like young animals? Yes, I do. / No, I don ’ t. What do you call it in English? We call ita foal. 九、课后反思 Lesson 2 一、知识