鳟鱼教案.doc

第二课时欣赏《鳟鱼》一、教学目标1、了解奥地利作曲家舒伯特的生平简历及在艺术歌曲创作上的成就和贡献。(说明:作为六年级的学生应该多的了解介绍,以及对音乐的贡献)2、感受歌曲中因调式的转换而造成的情绪与气氛的变化,以及初步认识伴奏在塑造音乐形象上所起的作用。3、培养学生欣赏音乐时要有良好的习惯,学会欣赏和分析音乐作品,更多的了解外国音乐家的作品以及贡献。4、理解歌曲所表现的意义,并能明确本课所揭示的寓意教学重难点: 教学重点:让学生感受包括调式在内的各种音乐表现手段的作用。教学难点:在解决重点的基础上深化调式变化对音乐情绪的影响及重大作用。三、教学过程:在教学过程中,我将分教材分析、组织教学、复习旧课、导入 新课、教授新课五个方面来讲。1) 教材分析:《鳟鱼》这首作品是1817年夏天舒伯特20岁时写的一首颇受人们喜欢的活泼的抒情歌曲。2) 组织教学:①听音模唱训练。②基本节奏训练。3) 复习旧课:根据老师的钢琴伴奏,有感情的演唱歌曲,回顾所学的有关舒伯特的内容。(复习要求:因为本课是第二课时的内容,所以要对第一课时所学的舒伯特《摇篮曲》进行简单复习。)4) 导入 新课①在屏幕上出现几张关于鳟鱼的图片,这就是我们今天要在音乐课中学习歌曲中的小动物——鳟鱼。大屏幕出现本课课题《鳟鱼》以及作曲家舒伯特的名字。②教师开始提问学生自己查阅有关这首作品以及作曲家的资料,随后在屏幕上出现舒伯特的肖像画以及介绍。5) 讲授新课:①由老师介绍总结一下舒伯特更多的优秀作品。②首先来听一遍歌曲,听完后请同学有感情的朗读一下三段歌词。③听第二遍时,要在听的过程中思考一下3个问题: 这首乐曲分为几个乐段?   歌词描写是什么样的故事?