2018年毕业生就业质量报告.doc

2018年毕业生就业质量报告二〇一八年十一月目录前言 1一、毕业生基本情况 41、毕业生规模 42、毕业生结构 43、毕业生就业率 54、毕业生就业具体情况 5二、毕业生就业工作主要特点 61、领导重视,就业工作体系健全 62、全力以赴,认真做好毕业生就业相关服务工作 83、校企合作,拓宽渠道,开拓就业市场 104、以就业市场为导向,调整专业设置,强化实践教学 13三、毕业生就业相关分析 141、就业单位性质分析 142、就业区域分析 153、行业分布分析 154、岗位类别分析 16四、毕业生就业工作对教学等方面反馈及应对措施 171、反馈 172、应对措施 18前言环境与能源工程学院是安徽建筑大学以环境类及相关专业为主的教学院系。目前设有7个本科专业:给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、环境工程、环境生态工程、地理信息科学、能源与动力工程和人文地理与城乡规划。分别于2006、2014年和2017年获得市政工程、环境工程和环境科学与工程硕士学位授予权。学院目前有3个学术型硕士学位:市政工程、环境科学与工程和供热、供燃气、通风与空调工程;2个专业型硕士学位:建筑与土木工程专业、环境工程专业。2008年,市政工程学科被批准为安徽省重点学科;2011年,给水排水工程专业被批准为安徽省特色专业;2012年,环境工程学科被批准为安徽省重点学科,给排水科学与工程专业列入教育部第二批卓越工程师教育培养计划。1984年,在原合肥工业大学建筑分校城市建设系设置给水排水工程专业;1996年,学校进行系部调整,成立环境工程与电子系;1999年,设置建筑环境与设备工程专业;2000年设置环境工程专业;2001年,成立环境工程系;2006年8月,在环境工程系基础上成立环境工程学院;2009年3月4日,更名为环境与能源工程学院。学院现有教师101人,具有正高12人(其中教授9人),副高33人(其中副教授24人);博士生导师2人,硕士生导师39人;具有博士学位41人。安徽省学术与技术带头人1人、后备人选1人;安徽省高校拔尖人才2人;安徽省建筑勘察设计大师1名;享受国务院津贴、省政府特殊津贴1人;全国优秀教师1人。目前,学院设有市政工程系、环境工程系、建筑环境与热能工程系和资源科学系;学院教学平台有水污染控制与废水资源化国家级教学实验示范中心,安徽省建筑环境与能源利用虚拟仿真实验教学中心,学院实验教学中心共有8个实验室,总面积约6000平方米,实验仪器设备总价值约3000余万元。学院拥有3个省级科研平台,1个校级重点实验室,1个研究所。学院专业建设成效显著,专业办学条件满足教学要求,师资队伍年龄结构、学历结构、职称结构渐趋合理;校内实验室除满足基本教学需要外,还能为学生创新活动提供场所;建立了近50个校外实****基地;院资料室能够为学生提供图书、电子教学资料及工程实例资料。给排水科学与工程专业于2007年、2012年通过建设部专业教育评估与复评估,2017年通过住建部工程专业认证;建筑环境与设备工程专业于2009年、2014年通过建设部专业教育评估及复评估。学院在市政工程,供热、供燃气、通风与空调工程,环境工程,地图学与地理信息系统等学科形成了若干具有稳定研究方向的学术团队。我院教师先后参加了国家“七五”至“十三五”攻关项目多项,近5年来,承担省部级项目50余项,其中国家自然科学基金项目、国家十一五、十二五重大水专项、国家支撑计划、十三五科技部重点研发计划项目达18项。学院积极开展对外联系与合作,特别是密切结合城市建设管理、智慧城市建设、绿色建筑发展、海绵城市与城市黑臭水体治理、低碳生态城区建设等方面,开展科学研究和对外服务,先后承担了200余项横向课题研究。发表学术论文500余篇。获得科研成果、科研奖励和国家发明专利80余项。 学院学生管理工作科学规范,特色鲜明。学院积极推进大学生思想政治工作进课堂、进宿舍、进网络,学生思想道德素质得到提高。学生校园文化活动丰富多彩,特别是环保协会、莘源文艺社等学生社团结合我院的学科专业特点,开展了形式多样的活动。近17届校运动会中,学院学生代表队十五次获得成绩总冠军。学生代表队多次在“中国制冷空调行业大学生科技竞赛”、全国GIS软件开发大赛等获得一、二等奖,特别在第7届CAR-ASHRAE学生设计竞赛中,我院学生喜获一等奖并作为中国学生代表赴美国佛罗里达参加2016年在美举办的供热制冷与空调工程师学会年会。2018年9月15日至16日,安徽省第九届大学生GIS技能大赛我院共获得一等奖一项、二等奖一项和三等奖三项的优异成绩。环境与能源工程学院坚持学校的办学定位和办学理念,依托城市建设、水工业和环境保护事业的发展,以学科建设为龙头,以教学工作为中心,以社会需求为导向,努力把我院的学科专业建设成特色鲜明、省内外有较大影响的学