心理描写课件.ppt

什么是心理描写?。心理描写起什么作用?例一:星期天的晚上,,起风了,沙沙的树叶声让我害怕,,外面没有星光,,,树枝像鬼一样的在风中飘呀飘的,我心里怕极了,想往外看又不敢看,:星期天的晚上,我一个人在家。黄昏的时候,起风了,沙沙的树叶声让我总觉得有一个人正轻手轻脚的走到我家门前。于是我脑海里就浮现了奶奶讲过的美女蛇的故事,那妖精走路也是沙沙沙的。天渐渐的黑下来了,外面没有星光,伸手不见五指。这时,一阵奇怪的脚步声响起,这声音越来越近,仿佛走到门边了,门闩也仿佛在滑动,要被人打开了。(我的心在紧缩、紧缩。)看看窗外,飘动的树影就像一个个女鬼的头一样,在空中飘啊飘。(我心里怕极了,)赶忙用铺盖压住了头,想往外看可又不敢看。这时候,我仿佛听到有一种声音,好像就在床下,像是叹息,又像是人的呻吟。“不会有鬼吧?”我在心里嘀咕。(顿时一股凉气布满全身。)我更睡不着了,黑暗中,我觉得有一双毛茸茸的手正从床下伸出来,搭上床沿,慢慢的向我抓来。比较总结:从这个例子我们是否可以得出这样的结论——心理描写可以渲染气氛,推动故事情节的发展,使读者有一种亲身经历,,这个例子就不断的用心理感觉和内心的活动去制造一种让人毛骨悚然的气氛:一方面通过心理活动把没有发生的事想象成了正在发生的事,把平常的声音写成了恐怖的声音;另一方面还不断的用内心的感觉去渲染和强化这种气氛,并与景物描写相辅相成,不断的增加恐怖感,让人产生了一种仿佛亲身经历过的、,心理描写主要采用了两种手段——:,在生活上总是像大姐姐一样的关心我们,同寝室的姐妹互相帮助,,,热水就打到每个同学的面前;遇到有同学生病,热腾腾的饭菜就端到了床边;,我到处找不到我的衣服,,真是个好姐姐!,可真把我吓了一跳,好端端的衣裤摆在床上,,难道是遭了小偷了?不像,怎么就光偷我一个人的?也许是谁借去穿了?也不像,怎么就不打个招呼呢?是老师查寝室给没收了?不可能啊,哪个老师喜欢没收裤子啊?——这可是新买的啊!去找老师报案吧,,,忽然看见我的衣服正挂在晾衣绳上飘咧——,她在生活上总是像大姐姐一样的关心我们,同寝室的姐妹互相帮助,,,热水就打到每个同学的面前;遇到有同学生病,热腾腾的饭菜就端到了床边;,真是个好姐姐!比较总结:从这个例子我们是否可以得出这样的结论——心理描写可以制造悬念,使故事情节曲折动人。你看,这个例子就通过心理活动的过程不断的提问,使事件变的充满悬念,,突出了自己的无可奈何,也很生动,感染了读者,让读者不由自主的产生同情之心。请把下列语段改写成有心理描写的片断:领奖那一年,,晴空万里,,,等待着这激动人心的时刻……(写出等待的漫长和心情的焦急)时间一分一秒的过去了,,我听到广播里在叫我的名字,边上的人推了我一下,说你还不快去!我猛的站了起来,……(写出此刻被人取笑的羞涩、懊恼及领奖时紧张而又幸福的复杂心理活动)那一年,,晴空万里,,,,我从人影模糊等到视野清楚,从人烟稀少等到人来人往,,老师们个个红光满面,我在台下心潮起伏,,,“盼望着,盼望着……”同学们叽叽喳喳的说些什么,我一句也没听进去,只觉得时间像蜗牛,,先是教育局领导讲话,后来是不知什么领导讲话,然后是校长讲话,再后来是主任,辅导员……时间一分一秒的过去了,,我听到广播里在叫我的名字,边上的人推了我一下,说你还不快去!我猛的站了起