培优助困计划.doc

二(3)班上学期语文培优助困计划王虹宇一、指导思想提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的学****成绩,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学********惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素质。二、制定目标: 在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在90分以上,并协助老师实施辅差工作,帮助学困生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,特别是语文考试这一基本的能力,力争大部分学困生考试及格。三、辅导内容: 培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读如简单的古诗,儿童故事等让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识和汉字,尤其是口语表达和识字能力,多给他们一定的指导,定时安排一定难度的练****任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,课本的汉语拼音和生字词至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练学困生的口头表达能力,堂上创造情境,让学困生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、培优对象(名):五、辅差对象(名):六、主要措施:,利用下课或中午午休前的时间。。,学困生加以学****用优生学****思维、方法来影响学困生。。,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****积极性和成功感。,给予正确引导,朝正确方向发展,保证学困生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。,保持其成绩稳定和提高。,协助解决学困生的学****问题。