《彩票》教学设计.doc

科目:语文教师:课题:彩票课型:略读课文教学目标: 1、认识“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。 2、能概括课文主要内容,了解林海燕诚信的美德,并受到感染。 3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容,以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。教学重点: 概括课文主要内容,了解林海燕诚信的美德,并受到感染。教学难点: 帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容,以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。教学课时:一课时教学准备:多媒体课件教学过程:故事导入,未成曲调先有情1、教师讲故事:一名在德国的外国留学生,学业成绩很优秀,动手能力也很强,拿到博士学位后,自认为可以理所当然地留在德国工作,没有任何问题。可他在求职中遇到了很多预想不到的麻烦。他四处求职,拜访过许多著名的大公司,没想到均遭到拒绝,对方也没有对他说出任何拒聘的理由。他想:既然大公司进不去,到个小公司暂且先过渡一下,以后有机会再选择另一个公司,也不失为一个明智的选择。决心下了以后,他选择了一家小的计算机公司去求职,仍然遭到了这家小公司很有礼貌的拒绝。高材生这时忍无可忍,不由得火冒三丈,拍案而起:“我是个堂堂的博士生,为什么大公司不要,你们小公司也不要?今天,你们非说出其中的理由来不可。”小公司老板很客气地给他递过一杯水,然后让他看电脑里关于他的信用记录。不看不知道,一看吓一跳。而当其知道求职频频遭到拒绝的原因时,他感到很惊讶,只因为自己乘坐公交车时曾经有过3次逃票的记录。他更加气愤——就因为这么点鸡毛蒜皮的区区小事,就小题大做,把一个高材生拒之门外。2、让学生自由发言,听了这个真实故事的想法。二、通读全文,潜心会文动真情1、同学们,我们这位中国留学生缺文凭,缺知识、缺能力吗?那他到底缺了什么?让我们一起到《彩票》这里寻找答案吧。2、学生快速读文。要求读正确、流利,并说说故事带给自己的最大感受是什么。3、检查自学(1)认读词语出差兑奖愚蠢耽搁委托鄙夷恳求慕名巨款欣喜若狂熠熠生辉半信半疑不可思议毫无贪念怦然心动(2)课文主要写了一件什么事?你有什么感受?三、研读,设身处地悟深情1、带着自己的的感受和想法再读课文,边读边思考:用笔画出描写中奖者的语句和林海燕的心情的语句,想一想为什么中奖者不相信?同桌之间互相读读,体会中奖者和林海燕的心理。2、组织学生交流。中奖:第一次打电话:(1)(课件出示)全班齐读中奖者:“你别蒙我了,我怎么可能中大奖呢?即使中了大奖,彩票也在你那里。”“唉,现在的人哪,大家相互不信任。”(2)同学们,当中奖者接到这个电话时,他用怎样的语气说?(冷冷的)他心情又是怎么样的?(板书:气愤和鄙夷)他为什么有这样的想法呢?你能把这种感受这种心情读出来吗?(学生感情朗读)第二次打电话: (课件出示)男生读中奖者:“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢?不可能,还是不可能!再说,这时还在别人手里的彩票就像水中之月,离自己远着呢!”“你我算是熟人了,我又不会少你钱。”女生读林海燕十分焦急,带着点恳求的语气“先生,你委托我买的彩票真的中了大奖,你快回来拿吧!”(3)为什么林海燕十分焦急?此时她心里在想些什么?她有没有想过把彩票归为己有?你觉得林海燕是个怎样的人?板书:焦急、恳求(课件