沪教版九年级化学下册《物质在水中的分散》教案.doc

沪教版九年级化学下册《物质在水中的分散》教案沪教版九年级化学下册《物质在水中的分散》教案一、三维目标:(一)、知识目标:,能说出几种生活中的分散现象及乳化现象。。、乳浊液和溶液。。(二)、能力及情感价值观目标:培养学生实事求是的科学作风,练****观察、记录、分析实验现象的能力。二、教学重点:溶液的概念及特征。三、教学难点:1、悬浊液、乳浊液及溶液的概念理解2、正确理解溶解与分散及乳化现象。四、教学课型:实验探究、讲授型五、课时:1课时六、学情分析:学生在第五章《金属的冶炼与利用》中已接触到溶液,如硫酸铜溶液等,但学生对溶液的概念和特征是陌生的,且第七章《酸碱盐》将重点学****酸、碱、盐溶液的性质和用途,因而这章的学****将起到承上启下的作用。七、教学准备:(仪器)略八、教学过程:一、溶解与乳化引课:[师提问]:曾青得铁则化为铜的化学方程式(湿法冶金)学生板书:略[师提问]:你们知道硫酸铜溶液是如何配制的吗?在配制过程中有什么现象?硫酸铜的溶液的性质与纯水的性质有哪些不同?[师生互动]:填表6-1物质分散到水中的事例和应用[师引导]:引导学生进行活动探究1(几种物质在水中的分散现象)与探究2(乳化现象)[师生互动]:师生实验探究过程(略)[师引导]:选择实验小组汇报探究1的现象,教师根据实际情况点评并展示学生的实验成果。物质在水中的分散现象。粉笔灰:浑浊固体小颗粒悬浮分层植物油:浑浊液体小液滴悬浮分层高锰酸钾:红色透明液体稳定不分层[师生互动]:引导学生归纳出悬浊液、乳浊液及溶液的概念及特征,重点是对溶液的概念及特征的解读。1、如果物质以细小的固体颗粒分散在水中,则形成悬浊液。例:浑浊的黄河水;石灰浆及墙体涂料等。2、如果物质以小液滴分散在水中,则形成乳浊液。例:植物油分散在水中;橡胶树的乳胶等。3、如果物质以分子或离子的形式均匀分散到另一种物质中,形成均一、稳定的混合物叫做溶液。例:生理盐水、糖水、碘酒等。[师引导]:学生自我归纳:溶液的特征是:均一性、稳定性。[师提问]:1、溶液是否一定是无色的?2、溶液是否一定是液态的?[师引导]:归纳出生活中最常见的是液态