学习switch语句说课.ppt

(第三版)课本。。(项目)行动体系知识体系(教材)解构构建要求学生都要以一个软件编程人员的岗位角色去学****本节内容完整涵盖了switch语句应用的主要知识。知识点陈列清晰。方便学生学****参考。教材优点教材处理将该章节内容增加了一个教学项目。以任务驱动的方式来实现教学目标。教材缺点没有采用项目化、案例化方式编写。不适合当前五年制高职学生的素质特性。根据职业岗位需求,、、执行过程及用法,正确使用switch语句解决在开发软件项目的编程中实际的多分支问题。教学重点合理选择和正确地使用switch语句来解决本项目中复杂的多分支问题,正好符合软件行业的要求,即在编写程序代码时要简短、易读。依据理解switch多分支结构的执行过程,正确使用switch语句解决在开发软件项目的编程中实际的多分支问题,并能调试本项目的代码程序,排除运行时出现的错误使其得到正确的结果。教学难点学生程序分析能力和代码调试能力薄弱的实际情况。依据教学方法学****能力知识技能水平学****行为学********惯较差强烈的好奇心和求知欲动手能力较强合作交流能力较强能够完成任务计算机应用基础C程序的基本成分顺序结构if分支结构学情分析素养目标不仅要重视学生职业技能等显性素养的培养,更要重视职业道德、职业意识、职业态度等隐形素养的塑造。;,学生不仅学****会模仿、操作、探索设计程序,更重要的是体会到探索新知的过程和学****方法的培养,从而对今后的学****产生正迁移,促进学生对switch多分支语句应用意识和能力的发展。、执行过程及用法;,并能用switch多分支语句解决实际问题;、编写、修改、运行程序教学目标设计教学目标设计(1)讲授法教学方法(3)演示法(2)讨论法讲授switch多分支语句的格式、执行过程及用法等等环节使用。在自主学****过程中,交流学****成果等教学环节时使用。示范作品成果、分析完成步骤,向学生展示时使用。分解教学项目,形成任务目标,让学生自主探索学****4)、教材、太平洋电脑网等自主学****观察老师的操作示范和功能模块评析。