一年级数学线上教学与复学教学衔接计划篇三.doc

一年级数学线上教学与复学教学衔接计划篇三一、指导思想积极响应上级的号召,在继续抓好疫情防控的同时,务实有效地抓好学工作。随着疫情防控工作趋势的向好发展,学校复课正逐步到来。为取得疫情防控的全面胜利、取得学期教学任务的保质完成,攻坚克难、群策群力,做出一名教育人应有的贡献。为了确保疫情防控线上教学和复课后线下教学有机衔接,确保实现“不落下一个学生”的目标,顺利完成本学期的教学任务,就做好本年级学生线上线下教学工作衔接作如下安排:二、学情分析在疫情期间,同学们在网上学****之后,一年级的同学利用微信群,钉钉等学****方式。由于孩子年龄偏小,部分孩子的自觉性较差,网络学****中的互动性降低,学****效率远远低于在教室里学****的效率。为此,我提出如下教学衔接工作思路。1、抓住关键点,加强对上学期学过的知识的复****和进一步巩固,通过回顾已有知识,传递学****方法,培养学********惯,在将本学期学****的知识与已有知识靠在一起,从而达到自然过渡,突破难点,实现有效掌握的目的。2、加强课上课下指导+辅导的力度,采取集中指导和个别辅导相结合的方法对没能及时掌握的知识点进行补救,对普遍存在的问题集中辅导,对个别出现的问题面对面、手把手辅导,直至学懂弄通。3、坚持语言思维训练,坚持每题必读,每日必练,每人必练,达到读懂再写,搞明白再算,多读、多思、多练,掌握方法,学会总结、能找出规律。4、紧盯学困生。采取在校教师盯,学生互盯;在家家长帮着盯,时时盯,处处盯;反复练,不过关,不罢手。5、帮助逐步转变学生的学****态度,扭转在家学****的懒、散、乱、浮的坏****惯,逐步走向正规的学****轨道。,他们活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德和学********惯都正处于逐步形成的阶段。在上个学期里他们通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语。这个学期要重点培养他们的读书的兴趣和指导学****数学的方法。使他们在读课外书中从中受益,从而提高数学学****的兴趣。三、工作要点为了顺利有效地接线上教学和即将来临的复课,针对以上问题,思考落实以下指施:,有序列、有针对、有效果地引导学生就前几周已学内容,做一次初步的线上复****巩固工作,以便做好线下复课开始即实施的前几周学****内容检测工作。,并通过多次的测试,找出存在的共性和个性问题。,在平日的教学中加强关注,利用时间进行补偿教学,争取让其早日跟上班级的步伐。,尽快进入学****状态。通过班会课、激励表扬等形式充分调动学生的学****积极性,关注需要帮助的孩子,同时加强与家长的沟通联系,为孩子的身心健康护航。四、教材分析本册共六个单元和一个总复****包括加与减(一)、观察物体、生活中的数、有趣的图形、加与减(二)、加与减(三)、总复****本册教材主要教学目标:(一)数与代数1、第一单元“加与减(一)”。是学****20以内的退位减法,降低了一年级上学期孩子学****的难度。退位减法是一个难点,学生掌握的比较慢,但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的:数小棒、倒着数数、凑十法、破十法、想加算减法、计数器、刻度尺。。。。。。。这些方法中,孩子喜欢用什么方法不做统一要求,自己怎么快怎么算,但这些方法都要介绍。2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔