浅谈如何营造轻松的英语学习氛围.doc

浅谈如何营造轻松的英语学****氛围《英语》(新标准)在“致同学”中提到:利用一切资源,采取科学有效的学****策略,课内努力学****积极参与各种运用活动;课外广泛阅读与视听,利用一切机会运用英语。这实际上给我们老师一个思考:该如何充分利用教学资源,采取有效教学策略,让学生积极运用英语?本文结合自已利用《英语》(新标准)教学的经验,谈谈如何营造轻松的英语学****氛围。课堂上采用多种教学手段,让学生在轻松的气氛中学英语。青少年具有好动、好玩、好胜、好模仿、好奇心强的特点。在课堂上,我们要根据学生这些心理特点,采用有效的、学生乐意接受的教学方法,激发学生学****的热情,让学生在轻松的氛围中获得知识,运用知识,从而达到教学效果。。将英语教学游戏化,寓教于乐,让学生在愉快的情感体验中不知不觉地学****从而提高英语学****的兴趣和效率。如,在课堂中运用“猜谜”、“角色扮演”、“情景模拟”等游戏活动。初一下册Module4《Lifeinthefuture》是描述未来人们的生活。我向学生提出问题“Whatwillyoube?”让学生发挥自己的想象力,扮演未来的自己,然后用“Whatwillhe/shebe?”来让其他学生猜。学生扮演成“doctor”、“singer”、“teacher”等等。他们热情高涨,主动参与,积极思考,配合老师投入到课堂学****中来,真正成为学****的主人。通过各种游戏活动,调动学生学****的积极性,增进了学生学****英语的兴趣和信心,有利于学生克服羞怯的心理障碍,养成大胆说英语的****惯,达到事半功倍的效果。。合作学****对于活跃课堂教学气氛,培养学生的合作精神和创造能力,提高学****成绩起到很大的作用。合作学****是以小组活动为主,把个人之间的竞争转换小组之间的竞争,学生的共同学****可以促进他们自己以及他人的学****课本每个单元都有“workinpairs”或“workingroups”的练****因此,我根据学生个性、兴趣、爱好和知识水平等,将班上的学生分成十个学****小组,每个学****小组安排一个负责人。在小组学****中,学生们各就各位,互相讨论,互相操练,英语基础好的学生对基础差的给予帮助,另平时不敢开口的学生也有实践英语的机会。这样的学****气氛,既充满温情,又体现互动与竞争。,创设学****情景。随着信息时代的到来,网络资源的共享,多媒体教学也成为一种趋势,其信息量大,趣味性强的特点吸引了许多的教师和学生。在英语教学中,教师可以充分利用网络资源,制作图文声情并茂的课件,创设教学情景。比如,Module11Unit2是介绍英雄人物杨利伟和“神舟五号”,倘若只是讲课文,学生会觉得枯燥无味。我们可以登录网络,下载“神舟五号”载杨利伟升空、环绕地球的有关影片,插入课件中,用于教学。当生动的画面呈现在屏幕上,再由教师配以英语讲解,学生就会从视觉和听觉中受到触动,在不知不觉中模仿老师描述情景,这样,就达到了教学的效果。多媒体教学使学生多感官学****加强记忆,同时使我们的教学生动、有趣,提高教学效率。开展课外活动,发挥宣传阵地的作用。课外活动是课堂活动的