威尼斯的小艇 导学案.doc

威尼斯的小艇_导学案.doc《五年级语文(下)导学案姓名:班级小组:编号:课题:26威尼斯的小艇第一课时课型:自主探究主备人: 审核人:学****目标:我要学会写“尼、艇”等10个生字,会认“艄、舱”等6个生字,正确读写“祷告、哗笑”等词语。我能正确流利朗读课文并把握课文主要内容。学法指导及反思学****流程:自主学****20分钟)1、走近威尼斯:威尼斯是意大利的一座古城,一个美丽的水上城市,“开门见水,出门乘船”是它独特风光的写照。,却由118个小岛组成,177条运河蛛网一样密布期间,这些小岛和运河由大约350座桥相连。整个城市只靠一条长堤与意大利大陆半岛连接。城内风光秀美,古迹众多,令游人乐而忘返。2、把课文读几遍,读通顺。3、想想课文从哪几方面介绍威尼斯的小艇?威尼斯小艇的特点,船夫驾驶小艇的及小艇和的密切关系,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。读了课文我最想说的是4、把课后的生字读两遍,读准字音,给课后方格中的生字组词。读记词语盘点中本课的词语并想想什么意思。(10分钟)。不理解的词语作标记!看,我能用段意合并法概括课文主要内容!互相读字词,合作读课文对子交流自主学****环节中不懂的问题。:、整理导学案(红笔完善,批改)1分钟不懂的问题及时提出在小组内交流。五年级语文(下)导学案姓名:班级小组:编号:课题:26威尼斯的小艇第二课时课型:展示提升主备人: 审核人:学****目标:我能说出威尼斯小艇的特点及和人们生活的关系,感受威尼斯的独特魅力;(重点)。(难点)学****流程:一、走进威尼斯(提前自学,课上交流、预展10,展示20分钟)1、 我来讲讲威尼斯的小艇的特点。(在书上第1—3自然段批画)(读句子)我认为小艇的特点有:互动:我来补充(或我认为):2、 我来讲讲作者是怎样写出这些特点的:A作者用的手法,写出了小艇特点。互动:我来补充:B我也会这样抓住事物特点写:(1) 中午,火辣辣的太阳像挂在空中。(2) 院子里的大树仿佛挡住了强烈的阳光。学法指导及反思我能把小艇的样子画出来,并讲讲。要突出景物的什么特点呢?(3)3、我用我的形式展示小艇和威尼斯人生活的关系。(4-6自然段)什么人坐着小艇去干什么说明什么白天夜晚4、我来介绍背诵课文的优美段落的理由和方法。我背诵的段落是:因为我的方法是二、达标测评(自选一项)5分钟★抄写自己喜欢的语句。★★运用比喻句描写校园的某-•处(种)景物。★★学完课文,你有哪些收获?你还对哪些方面内容感兴趣?三、整理导学案(红笔完善,批改)1分钟前院果园、后院操场…要抓住特点写呀威尼斯的小艇》导学案学****目标1、 认识6个生字,会写10个生字。2、 朗读课文,背诵课文第4-6自然段。3、 通过学****课文,了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。4、 领会作者抓住特点描写的表达方法。学****重难点1