伏安法测电阻教学设计.doc

《伏安法测电阻》教学设计一、知识与技能:、过程与方法:通过实验培养学生能提出问题和设计实验方案的能力三、情感、态度与价值观:学生在亲自动手操作的过程中培养实验探究的基本能力。四、教学重点:学会用伏安法测电阻的方法五、教学难点:会用伏安法测电阻教学思路设计:一、复****引入同学们上节课学****了欧姆定律,并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算,现在复****一下欧姆定律公式,并请同学们看这样的题目:在某段电路中,,,请计算这个用电器的电阻是多少?(同学们练****让同学板演).《伏安法测电阻》教学设计(此题目是上节课欧姆定律公式的巩固应用,其目的是:巩固旧知识;引入新课题。)师:如何测一个电阻器的电阻呢?生:可以用电压表和电流表分别测出电压和电流。对,我们找到了一种测量电阻的方法,我们把这种方法叫做“伏安法”测电阻。(自然引入,并板书课题)二、新课教学(一)提出问题师:如果要测量这个未知电阻的阻值,需要测量哪些物理量?分别用什么测?生:用电压表测电阻的电压和电流表测电阻的电流。师:根据什么公式算出这个电阻的阻值?生:欧姆定律的变形公式R=U/I。(引入实验原理)师:对,R=U/I这就是这个实验的实验原理,下面设计实验电路图,师:有什么不足之处?并引导学生得出1、无法多次测量2、无法保护电路师:如何解决?生:增加一个滑动变阻器。让学生回答:滑动变阻器的作用,并画出电路图并根据电路图写出所要的器材和实验步骤。目的:学****用伏安法测量电阻器的电阻值原理:根据欧姆定律推出公式___________器材:电池组、开关、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、导线步骤:1、根据测量原理,设计电路图,连接电路。2、闭合开关,调节滑动变阻器,使电流为某一适当值,从电压表和电流表上分别读出U、I的值,做三次实验,得出三组数据3、将实验数据填在表