产业化新型纺织材料性能检测 天然纤维的性能与应用.pdf

蔓驯珲町正哆学位论文独创性声明学位论文作者签名:杨躭学位论文作者签名:杨?学位论文使用授权声明期::所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容,可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档,允许论文被查阅和借阅。C苈畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑保密论文注释:本学位论文属于保密论文,保密期限为年。名期教日期:.
摘要关键词:合作学习;交流;互动;课程改革;课堂教学在跨入世纪的今天,在经济全球化、知识经济占主导地位以及和平与发展成为新时代世界性主题的背景下,合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。对青少年来说,必须同时注意培养与他人合作的精神。因此,各国的教育都将面临着加强学生合作与创新精神培养的共同任务,合作也将成为世纪全球教育的主旋律。传统教学体现出的最大弊端是:它重视统一性而忽视差异性,重视规范性而忽视灵活性,重视标准而忽视独立性,不利于学生的创新与合作技能的发展。全日制义务教育、普通高级中学《英语课程标准》笛楦韵录虺啤缎驴纬獭逃浚多次强调了合作学习的重要性。通过对国内外文献资料的研究和对于新课程标准的学习,笔者认为合作学习这一教学策略的实施能较大程度的改变传统英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的现象,同时培养学生实际运用语言的技能,创造更多机会让学生体验、实践、参与、合作与交流,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本论文的研究意义在于探索在现行初中英语课堂中推行小组合作教学模式的可行性,研究主要采取理论分析与实验验证相结合的方法。首先对目前的初中英语教学现状进行了概括,对合作学习的概念、意义、理论背景和实施策略进行了讨论,然后对如何在初中英语课堂教学中开展小组合作学习进行了具体分析,并以南京外国语学校初中二年级学生为研究对象进行试验验证,通过半年的教学实验和调查研究,结果表明:进行小组合作学习的班级比用传统方式授课的班级在学习成绩上有较为显著的提高。由此说明,在教学中采用小组合作学习的教学策略是可行的而且效果较为明显。当然,由于理论水平和教学实际操作水平的有限和不足,本研究还有待进一步完善和发展。
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目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.第一章前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。研究的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。理论基础