口语交际调查表.doc

1喜欢上英语2英语课经常发言3、英语课上什么环节能调动学****积极性4课堂游戏能提高英语口语能力5口语流利6英语课学什么7愿意向英语口语好的同学小学8会朗读课本单词和句型9英语学****中听说读写哪一项最重要10流利的口语对你有帮助11家中能否和父母用简单的英语交流12英语课上能积极用英语和老师同学交流13英语口语表达能力好吗14喜欢唱英语歌曲15喜欢课前Freetalk和Warming-up16课堂上的游戏,竞赛活动能提高口语能力17喜欢参加英语课外活动18经常练****口语19哪种活动方式来提高口语水平20你希望老师当众表扬喜欢72℅发言75℅游戏5081能流利26单词,句型语法40℅愿意98℅会48℅听100℅有84℅能和交流父母21℅有时候会用54℅较好31℅喜欢31℅喜欢60℅能77℅喜欢57℅经常练****59℅开展演讲朗诵比赛35喜欢100不喜欢28℅不发言25℅歌曲32℅不19能不流利9℅阅读写作口语不重要60℅不愿意2℅不会52℅说100℅没有16℅有时候能74℅不用46℅一般61℅不喜欢69℅不喜欢40℅不能23℅不喜欢43℅不常练****41℅唱英语歌曲40不喜欢0℅小组竞赛故事10一般65读100℅从来不交流较差8℅开展英语角活℅℅℅℅5℅25动小组竞赛8℅写100℅通过调查问卷我们不难看出:我们的小学生大部分并不善于运用英语进行交际或不敢说英语,通过分析原因,主要表现为以下几个方面: 一是由于受生活环境限制——生活在学生周边的人大部分都用非英语的语言交流,而学生离开课堂之后,很少有机会练****英语,长此以往,学生往往会表现得胆怯怕人,羞于开口;二是由于学生英语基础差,不能灵活运用所学英语知识,在与他人进行会话时,根本听不懂对方的话,自己也不会表达,给口语交流带来很大障碍。另外,通过调查问卷,我们也看出,小学生比较喜欢轻松有趣的交流和活动内容,虽然存在着许多的不利因素,但大部分学生还是对英语的学****积极性比较高,这给我的课题研究带来了许多的动力,我会针对这一现状,制定好研究方向,力争让本课题做的扎