给班主任的三十条建议.doc

《给班主任的三十条建议》时间:2012年9月地点:会议室参加人员:全体教师主讲人:韩宝天班主任要真正走进学生的心灵世界,了解学生的兴趣爱好,关注学生的健康成长,培养学生的学****能力,养成良好的行为****惯,就必须注意工作中的教育细节。在十多年的班主任工作实践中,我总结归纳了30个教育细节,与大家分享,以期对学生的教育更真切、更有效。、住址、学****家庭等基本情况要了如指掌。课余时间尽量多地与学生一起交谈、研究、活动,缩小师生之间的心理差距,增进学生对老师的亲近感。、下午、晚上第一节课,老师都要检查学生到校情况,注意察看教室内外的设施设备是否完好,看看学生课桌内有无危险器物品。时刻不忘对学生进行安全教育。,下课时要和学生说再见,这也是教育学生讲礼貌的有效方式;找学生谈话,要请学生坐下,体现师生平等,相互尊重,才更容易沟通和解决问题。,可请学生安静地走进教室。课后再询问学生迟到的原因,并要求学生自觉补上耽误的学****内容。如果在课堂上询问,无论老师还是学生,精力都无法马上集中,影响和耽误大家的时间,实在得不偿失。。有的老师尤其是班主任上课总喜欢唠叨几分钟,往往认为这是负责任、对班级有感情的表现。殊不知,如此占用上课时间讲非课内知识的做法,会引起学生的反感和抗议。。经常引导和教育学生读书,丰富精神文化,彰显儒雅风范。老师能如此,不仅能得到学生的敬仰,而且学生会更听从你的教导,把你作为他们心中的榜样。、打扫卫生、义务劳动等,一定要和学生一起动手,让学生更能接近老师,学生也会更加卖力。这才是教育学生热爱班级、热爱劳动,进而热爱学校的最好办法。***护环境的楷模。不论在教室内还是在操场上,教师看到纸屑一定要自己伸手捡起来,投进垃圾箱。这就是行动胜过千言万语。,办成学生思想教育的辐射源,使学生每天都沐浴在思想的阳光雨露中,在潜移默化中提高认识、规范行为。、培养和指导班干部是班主任的首要任务。选拔的干部必须具有良好的群众基础,对他们既要严格要求,又要大胆压担子;既要关心支持,又要在工作细节上给予帮助和指导,切勿放任自流。。衣着打扮一般人看来是不足挂齿的小事,但对教师而言就不是小事。因为教师是学生直接模仿的榜样,因此教师的仪表要衣着得体、颜色和谐、整洁大方,让学生一眼看去,就觉得你是一个可以依赖、值得尊敬的师长。,喜怒哀乐要掌握分寸。高兴时不能得意忘形,生气时不能大发雷霆,更不能动之以“武”,行之以“暴”,或将学生赶出课堂,这样只会影响他人和自己的心境。。无论男生、女生,“好”生、“差”生,农村学生、城镇学生,教师都应一视同仁,公平对待,这才是建立和谐班集体的重要条件。如果对干部和好学生过分偏爱,不仅会使他们产生优越心理而放纵自己,还会使其他学生产生反感而我行我素。事实证明,教师偏爱学生是做不好学生的思想工作的。。经验告诉我们:学生不喜欢哪个老师,就可能不喜欢那门学科。因此,你想教好某门学科,提高学****成绩,最重要的是让学生喜欢你,而不是怕你。让学生怕你不算本事,吼叫、拍桌子,文盲也会。让学生喜欢你,真心听你