我最成功的一堂课.doc

我最成功的一堂课中江县兴隆镇兴安小学:周绍强教师的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学****动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学****状态,在教学中更重要的是关注学生的学****过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学****数学而言,学生一旦“学会”,享受到教学活动的成功喜悦,便会强化学****动机,从而更喜欢数学。因此,教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态,从而保证施教活动的有效性和预见性。例如:我在教学“平行四边形”前,让学生自己先剪若干平行四边形玩,看那些同学能玩出平行四边形面积公式,这些同学有的剪,有的拼,个个都手忙脚乱,充满了兴趣。个个主动发言、提问,我及时对学生给予鼓励和肯定。当学生处在没有办法时,我进行了提示;“能否将平行四边形转化为长方形来推导呢?”这时学生们个个瞪大了眼睛,专心致志地投入到剪拼之中。最后学生自己剪拼成功,还把公式推导来,这是我十分的欣慰,整堂课把“要我学”变成了“我要学”。这节课的优点就是学生没有愣坐在那听老师的说教,而是学生自主学****学生以广泛热情和兴趣,积极主动地运用智力进行操练、,增强学生的自信心,同时也能活跃课堂气氛,,一位同学说:“老师,我怎么觉得这节课这么短呀?”其它同学都表示同意。我欣慰地笑了,我知道这节课成功了。我在这一教学过程中采用了自主实践等活动,在一个轻松的师生互动过程中,学生的成绩得到了充分的肯定,积极性、自信心得到了提高,同时他们通过自己的努力,解决了一个重要的推理过程,从而留下了深刻的印象。从这一堂课我深刻体会到,要充分留给学生自主研究和想象空间,在课堂上教师是