第一章昆虫分类学的概念和发展.ppt.ppt

昆虫分类学总总课时: 课时: 36 36 学时学时授课方式: 授课方式: 讲授、专题、实验讲授、专题、实验主讲人: 主讲人: 雷仲仁雷仲仁第一章昆虫分类学的概念和发展一、什么是分类学一、什么是分类学 1 1、定义: 、定义: (taxonomy) (taxonomy) 是研究分类的理论和方是研究分类的理论和方法的学科。即分门别类、分析其特性、归纳其法的学科。即分门别类、分析其特性、归纳其共性,并研究其起源和发展规律的学科。共性,并研究其起源和发展规律的学科。昆虫分类学: 昆虫分类学: (insect taxonomy) (insect taxonomy) 第一节第一节昆虫分类学的概念和发展昆虫分类学的概念和发展 2 2、分类学的目的和任务、分类学的目的和任务★★研究、区分和确定物种,予以命名、描述,并研究、区分和确定物种,予以命名、描述,并提供正确认识和辨别物种的知识和资料。提供正确认识和辨别物种的知识和资料。★★在物种正确鉴定的基础上,按照物种间的异同在物种正确鉴定的基础上,按照物种间的异同和亲缘关系进行归类,即归到不同的分类阶元层和亲缘关系进行归类,即归到不同的分类阶元层次,建立各个物类的分类系统。次,建立各个物类的分类系统。★★探寻物种或物类之间的亲缘关系,追溯其进化探寻物种或物类之间的亲缘关系,追溯其进化过程,并可预见其系统范围内尚未发现的物种。过程,并可预见其系统范围内尚未发现的物种。简单概括起来就是:鉴定简单概括起来就是:鉴定 indentification indentification , ,分类分类 classification, classification, 系统发育系统发育 phylogeny phylogeny 二、昆虫为何能分类二、昆虫为何能分类因为事物间存在着共性和特性。即任何事物之间因为事物间存在着共性和特性。即任何事物之间不论差别如何悬殊,总有共同的一面不论差别如何悬殊,总有共同的一面( (任何物质都是由任何物质都是由原子和分子组成的原子和分子组成的) );相反,不论它们如何相似总有一;相反,不论它们如何相似总有一些差别。些差别。 1 1、从横的或空间观点看,分类鉴定就是分析其特性, 、从横的或空间观点看,分类鉴定就是分析其特性, 归纳其共性,进行类上归纳,类下分类。无特殊性就归纳其共性,进行类上归纳,类下分类。无特殊性就无共性,这种共同性与特殊性的对立统一是分类学的无共性,这种共同性与特殊性的对立统一是分类学的科学依据和辩证逻辑,也是分类的基本原则。分类就科学依据和辩证逻辑,也是分类的基本原则。分类就要求能够看出要求能够看出““异中之同和同中之异异中之同和同中之异””( (黑格尔黑格尔) )。。 2 2、从纵的或时间观点看,事物是从低级向高级发展, 、从纵的或时间观点看,事物是从低级向高级发展, 具有发展的连续性和间断性。体现在昆虫上就是祖征具有发展的连续性和间断性。体现在昆虫上就是祖征和新征。和新征。 1 23 45连续渊源间断发展昆虫系统发育树物种三、为什么要研究昆虫分类学三、为什么要研究昆虫分类学 1 1、世界上的昆虫约有、世界上的昆虫约有 1000 1000 万种,要认识它们就万种,要认识它们就必须进行分类。必须进行分类。 2 2、生命现象是通过地球上过去和现存的千千、生命现象是通过地球上过去和现存的千千万万种具体的物种体现出来的,而且它们在不万万种具体的物种体现出来的,而且它们在不断地运动、发展、变化和相互联系着,所以, 断地运动、发展、变化和相互联系着,所以, 想认识、探索其起源和发展规律,就必须先分想认识、探索其起源和发展规律,就必须先分门别类。门别类。 3 3、认识世界的目的是为了改造世界。所以, 、认识世界的目的是为了改造世界。所以, 想管理和控制害虫、充分利用益虫,就必须正想管理和控制害虫、充分利用益虫,就必须正确地认识它。确地认识它。昆虫新目 2002 年5月 24 日出版的 296 卷《科学》杂志刊登了昆虫新目的论文,标志着一个昆虫新目的诞生。这个新目的学名为 Mantophasmatodea ,来源于 mantis (螳螂) 和 phasma (虫脩)。从名称可知,这个新目昆虫与螳螂和竹节虫有些相像,但它们又有自己的特点。《昆虫知识》 2002 年第六期发表了陈学新等以《昆虫界的“四不象”》为题的介绍这个新目的文章,并附有彩图。螳脩目 Mantophasmatodea 螳螂从外形上看,新目昆虫与螳螂、竹节虫相像。与螳螂相比,虽然新目的昆虫也是捕食性的。但它们的前足和中足均用于捕捉猎物,而螳螂仅是前足发达用于捕捉猎物。与竹节虫相比,竹节虫的胸部延长,而新目昆虫的胸部不延长,同时所有已知竹节虫均是植食性的。螳(虫脩)目与其他昆虫的关系还有待于进一步研究。竹节虫