小博士幼儿园教研活动记录表12.doc

小博士幼儿园教研活动记录表时间2016、12、6地点会议室记录人婷主题大班如何布置回家作业参加人员容一、学****幼儿园教育指导纲要》简析老师:《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的整个部分,主要有:(一)终身教育的理念。(二)“以人为本”的幼儿教育。老师:各地将《纲要》进一步向实践层面转化时,由于地区差异较大,在目标的达成程度上会有不同的起点和要求,这是很正常的。王老师:在目标表述上较多地使用了“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等词汇,提出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向,着眼于培养终身学****的基础和动力。老师小结:《纲要》遵循基础教育课程改革的精神,强调幼儿的主动学****改革教学方式,希望教师不要把注意点过分集中在具体知识或技能的教学上,不要仅仅以固定的知识点为目标来设计教学活动,而是着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境,从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源,通过作用于幼儿活动来对幼儿发生实质性的影响,让他们获得体验、获得一定的知识和技能。二、:我们处在农村,为了符合农村幼儿家长的心理,教师有必要布置适当的作业。老师:有很多家长来接幼儿的时候老是会问老师今天有没有回家作业。:复述故事、唱歌、收集资料老师:制作玩具、每周一次数学练****题老师:我们大班段采用资源共享,每周派一位老师复印一作业纸,作为周六的回家作业。总结在幼儿园大班布置一点适当的“家庭作业”,也不失为一项有益的活动。大班幼儿即将入学,为大班幼儿布置适当的回家作业,有利于培养幼儿的自我约束能力和自觉、主动完成某一项任务的意识,这为孩子即将入学奠定了一定的心理基础。而且,通过回家作业,幼儿实际锻炼的机会多,拓展了各方面的知识,有利于幼儿的观察、想象、思维能力和制作能力的发展。同时也使家长们了解了幼儿园工作的具体容和意义,有利于家长和幼儿园之间的沟通,也增进了孩子与父母的感情。当然,幼儿毕竟不是小学生,布置家庭作业应考虑他们的心理、生理特点和承受能力,不能搞小学化。布置家庭作业时,不能做硬性规定,而是因势利导,用鼓励的口吻提出要求,相信孩子能够完成。对没有完成的孩子,我也不责备,而是希望他们下次完成。反思基本书写技能、动手能力、时间观念……这些幼小衔接需要做的工作,幼儿园可通过给大班幼儿布置作业来培养。如果孩子能在幼儿园大班期间培养良好的时间观念,对其日后进入紧的学****状态有帮助。虽说要注重幼小衔接,但也要避免学龄前孩子产生厌学情绪,所以大班孩子的课外作业应多以图片、儿歌、手工为主,并把作业时间控制在半小时比较合适。小博士幼儿园教研活动记录表时间2016、12、20地点会议室记录人静主题谈谈早期阅读和语言教学参加人员容一、学****谈谈早期阅读和语言教学》1.   早期阅读和语言教学的异同。2.   语言教学包括哪些容?3.    早期阅读需要幼儿学会的是什么?4.    教师应怎样在教学中开展早期阅读?5.    早期阅读、语言教学教师和幼儿的地位。6.    如何为幼儿创设早期阅读的环境。王老师:早期阅读我们通过看图,让幼儿自己来观察、讲述,发展幼儿语言为重点,通过早期阅读,幼儿认识了很多字,语言教学和早期阅读是有区别的,早期阅读重点培养幼儿的阅读****惯和自主阅读的能力,幼儿是主体,而