高中生厌学心理及对策研究.doc

高中生厌学心理及对策研究  正确认识和解决当前中学生的厌学心理问题,是实施素质教育,,了解和调查认为:在当前中学生中,多数学生是非观念,爱憎观念,思想道德观念是好的,,厌学的现象也较为突出,面对当前中学生厌学心理日益严重的现状,如何认识和评价这一心理问题,如何使中学生走出这一心理困境,寻求心理健康,已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题.    主要有:(1)没有树立正确的学****目的,基础知识差,成绩跟不上.(2)学****方法不当,使他们感到学****是一件十分痛苦,让人疲倦,厌烦的事情.  (1):①受社会"黄色文化"影响及市场经济浪潮的冲击.②受校外玩乐场所如营业性舞厅,电子游戏室,台球室等影响,使贪玩的学生学****分心.③受毕业分配,就业难及滥招生影响.④受一些知识群体如教师等的生活仍然较为清贫,待遇较低的影响. (2),,按其主观愿望逼迫孩子学****造成孩子的逆反心理,产生对学****的厌倦情绪;放纵型家长对子女放任自流,导致子女懒学勤玩;宠爱型家长对子女百般溺爱,过度迁就,,家庭关系不和或家庭破裂,会给子女心灵上造成创伤,使子女意志消沉而影响学****160;(3):①,在应试机制的作用下,许多学校片面追求升学率,使学生身心负担过重,造成精神高度紧张,难以应付各种压力,,学校对学生学****目的,学****态度,人格等教育长期等闲视之,,一些教师厌恶,歧视后进生,使学生对教师产生逆反心理,学****情绪低落.②教师教学观念陈旧,,死记硬背,题海战术,轻思想政治教育,学法指导和能力培养;重学****尖子,轻多数学生的培养;脱离实际,讲课枯燥无味等.    鉴于以上对厌学原因的分析,我认为解决厌学心理问题,应采取如下相应的对策. . 良好的学****目的和学****动机,能激发爱国热情,在学****上表现出积极的态度,强烈的责任感,:自我意识对个人的言行,活动的指导,,身份和作用,可以帮助个体确立起正确的生活目标和科学的人生价值观,可以使个体建立起正确的自尊心和自信心,推动个体努力完成学****和工作任务. 加强中学生学****目的和学****动机教育,应渗透在各科课堂教学中,着重抓好如下几个具体方面的教育:(1),人类知识迅速增加的形势下,一个人如果不努力学****就不可能掌握现代科学知识,不仅不能为经济的发展和社会的进步做出贡献,,文化程度,水平高,致富门路多,致富速度快;反之,往往致富无门,,只有学好科学文化知识,,才能丰富和完善自己,享受现代文明.(2),急剧变化发展的