十九 生命的三分之一.doc

十九生命的三分之一马南邨执教者:李琼教学目标:1)掌握本文中心论点。2)掌握本文摆事实与讲道理相结合的论证方法。3)学****如何选择论据。4)了解并列式的论证结构。5)认识珍惜生命的三分之一的意义。6)通过拓展材料,认识每一分钟的意义。教学重点:1)明确议论文题目的不同类型。2)疏通文中文言论据。3)整理本文论据,进行点评。教学难点:1)文言论据所蕴涵的意义。2)事实论据与本文所要阐明的道理之间的关系。教学安排:一课时。教学进程:一)导入:理解题目《生命的三分之一》的含义。生命的三分之一指的就是夜晚的时间认识本文题目所属的类型并与前两篇学过的议论文题目作比较。《首先要做“马”》属论点型《画蛋练功》和《生命的三分之一》属论题型二)内容分析:找出本文所列出的事实论据。妇女夜织、始皇勤政、师旷劝学、思礼夜读找出与事实相找出对应的道理分析。劳动人民珍惜、伟大人物重视、国君注意、政治家要求(珍惜生命的三分之一)3)明确本文的中心论点。要珍惜生命的三分之一4)比较论据的异同,把握论据与论点之间的关系。论据要为论点服务,应紧紧围绕论点展开论据要从不同角度、不同侧面来论证论点5)认识本文的论证结构。并列式6)认识本文的论证方法。摆事实与讲道理相结合三)拓展内容:1)通过一分钟的思考,让学生对一分钟引起重视。2)通过具体资料让学生了解时间的重要性。3)通过思考除了夜晚时间之外,还有哪些容易被人忽视的时间也值得珍惜、如何珍惜等问题让学生认识零星时间的意义。 四)布置作业:学****课文《生命的三分之一》摆事实与讲道理结合的论证方法,并列式的论证结构写一篇作文,题目为《小议一分钟》、《谈谈如何利用时间》、《珍惜青春时光》、《莫叫一日闲过》(四选一)。