单项式除以单项式教学反思.doc

反思一:单项式除以单项式教学反思成功之处:1、目标设置准确,操作性强。2、针对目标设置的四个问题具有针对性,导向性强,学生只要能解决这四个问题本节课知识也一定能掌握。3、达标情况较好,通过检测48人参加测试,全部合格,38人为满分,其余学生只有个别错误。4、教师课堂组织的有板有眼,学生参与面广,积极性较高。不足之处:1、学生课堂表现力不足,不敢大声讲解,害羞。这是在今后课堂教学中训练的重点。2、教师对学生的评价语言不具有煽动力,不能很好的发挥学生的潜力。3、学生小组交流,流于形式,学生合作意识不强,同时教师对组长的培训不到位。4、课堂容量不够大,学生练****量较少。总之小组合作教学贵在合作,要给与学生充足的时间,让学生充分交流,在展示中要指导学生掌握展示的基本技能侧身而立,手臂伸直,手眼兼顾,声音洪亮,口齿清楚,真正做到不忽略一个学生,让每一个学生都能积极主动的参与到课堂教学中,有参与就有收获。反思二:单项式除以单项式教学反思本节课虽然难度不是很大,但却是整式的乘除当中的一个重点。在授课过程中,一定要注意系数相除与同底数的幂相除区别:后者实际是指数相减,而前者是有理数的除法运算。同时应注意要让学生用语言表达法则的内容,让学生说明法则中容易出现的问题和特别注重的细节。然后再通过由简单到复杂的一些练****来巩固单项式除以单项式法则。为下一节课多项式除以单项式做好充分的准备。反思三:单项式除以单项式教学反思今天讲完了单项式除以单项式,我很欣慰学生的学****效果不错。我在教学之前预先就设想好本节课的知识相对来说难度不大。所以就以学生自己学****为主,并且让学生自己讲解相关的知识。学生的学****积极性很高,他们可以从上节所学的同底幂相除的部分总结出学****单项式相除的方法和其有相似之处。就是从我们前面学****的单项式乘法入手根据乘除的互逆运算,从而导出单项式相除,进而总结出单项式相除的法则。细心的同学还发现,这两个法则还有一个区别之处,就是单项式的除法法则最