学校绩效考核表.docx

学校绩效考核参考表一级指标二级指标三级指标评价要素得分指导思想与将“以服务为宗旨,就业为导向”的方针,贯穿在办学方向、人才培养、教学管理的始终。领导班子办学思路60分20分学校领导培养思想与培养目标定位准确,岗位指向明确。130分就业导向10分发展规划与学校有科学的远景规划,分阶段的实施规划目标明确、科学务实措施切实可行。发展前景10分有较强的执法意识,依法办学、以德治校,校长办学理念新,具有开拓、创新、务实班子素质精神,在群众中威望高;有组织开发课程资源,建设校本课程的能力,学校特色突出,20分学校的办学经验在全省职教界影响较大;具有一定的理论素质和领导和管理学校的基本知识,能独立履行职位职责,廉洁奉公,作风民主、团结协作、联系教师、深入教学,主义学****和推广先进经验;任职条件符合规定,年龄、学历、专业结构比较合理。内设机构按编制、人事、教育部门的有关规定,设置内部管理机构和岗位,机构健全,配齐行管理机制20分政管理人员;管理制度完善,管理科学,各部门分工具体、职责明确。70分实行校长负责制,校长能有效地行使职权;各种议事制度运作良好,信息传递与反馈运行效率渠道畅通,上传下达,令行禁止,解决问题及时,校务会议、教代会、教育工会和其30分他群团组织能发挥作用,严格实行校务公开制度,财务管理规范。学籍管理严格,有管理制度,学生入学、转学、借读、休学、复学、退学、留级、毕行政管理业、结业、奖励、处分等,手续完备,材料齐全,真实可信,文书档案管理规范,分20分类归档,有专人负责管理,查阅方便,有使用价值;财务管理制度健全。专任教师专任教师人按编制配备教师,教师队伍结构合理,有统筹考虑教师的年龄、学历、性别、学科,70分数30分岗位设置科学合理,教师必须持教师资格证上岗。专任教师学历20分教师队伍建设专任教师职150分称20分师德建设制度措施实施《教师法》、《教师职业道德规范》40分20分师德水准热爱本职工作,又进取精神,为人师表,廉价从教,20分培养培训重视师资队伍的培养和培训,积极拓展教师来源渠道,有长远规划、年度安排,有制40分度、措施和经费保证,教师队伍合理,教师素质和能力高。教师队伍建设:教师队伍组成合理,教师素质和能力高,校园30分实验实训校内实验实50分****设备15分基础条件实验实****开与出率20分合理使用校外(实训)140分基地与利用15分信息化建信息系统建设30分设与利用10分教学用计算机、多媒体10分图书资料与借阅使用10分经费经费来源与政府或主管部门重视支持学校发展,学校改革发展外部环境好,确保教育经费全额返30分使用20分还学校,学校经费筹资渠道多(含专向补助经费),稳中有升,能满足学校办学和发展需求,学校建设发展快,办学条件好。帮助贫困生学校有建立贫困学生资助制度,积极主动开展帮扶工作,筹资渠道多,形式多样,措10分施得力,成效突出。办学规模学历教育人50分数30分培养教育人数20分办学模式联合办学1030分分规范管理校企合作10与分改革创新弹性学制与440分学分制10分办学机制内部激励机50分制30分制度建设与运行机制改革20分德育工作与德育工作德育课25分100分校园文化25分职业指导与就业服务25分安全工作25学校教育、生活、运动的场所实施符合卫生与消防安全要求,有卫生机构及专职人员,分定期为学生体检;食堂条件好,学校无安全事故。卫