基于“真实情景”的网络技能实训教学研究.doc

基于“真实情景”的网络技能实训教学研究.doc浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目申请书项目名称:基于“真实情景”的网络技能实训教学研究主持人:沈才梁 主持单位:浙江工业职业技术学院 通讯地址:浙江绍兴梅山浙江工业职业技术学院邮政编码:312000 联系电话:********** 传真:0575-88205434 电子邮箱:sclyl996o)一、简表项H简况项目名称基于“真实情景”的网络技能实训教学研究项目类别A、总体研究B、专业大类C、教学管理D、~(0575)88205434通讯地址绍兴市火车站北曲屯主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2001年以前操作系统局职学生500以上浙江工业职业技术学院2002^2005年服务器配置管理高职学生500以上浙江工业职业技术学院2003^2006年网络操作系统高职学生192浙江工业职业技术学院2004^~(院级课题;主持)基于招生就业的学生数据仓库设计(立项号:TCKY0537)~(院级课题;主持)高职计算机信息管理专业培养方案研究(立项号:TCKY0519)结题;学院•'~至今(杭州市课题;参与)浙江省开放源代码软件人才培养工程(立项号:2006-32)~至今(院级课题;主持)网络与信息安全实验室建设(立项号:TPCKY0710)~至今(建设部课题;参与)浙江省建筑行业信息化建设研究(2007-R6-5)~至今(省级精品课程;参与)////本科浙江工业职业技术学院材料整理二、立项依据:(项目的意义、现状分析))项目研究意义专项技能训练质量的高下很大程度上决定了高技能人才培养的优劣。高职学生专项技能的提升一方面依赖于校内实训基地建设的状况;另一方面,专业化的师资队伍、先进的教学计划和内容以及行之有效的实践教学模式决定了学生的专•项技能水平。专•业化的计算机网络实训环境为计算机及相关专业学生网络技能的提高成为可能。而要将这种可能性变成现实的途径是,在提升专业教师专业能力的同时,必须认真细分网络技能要点,研究网络实训教学特点,并不断地付诸教学、总结提高,找到•种符合网络技能教学规律的实训教学模式。早在07年初,项目组主要成员就参观和考察国内部分企事业单位、知名网络产品厂商及高职院校,在充分调研的基础上,构建适应现代计算机网络高技能人才培养所需的实训环境已基本成形。在后续的研究中,项目组将围绕计算机网络实训环境,从高技能人才能力培养的角度出发,研究适应行业和技术发展、专业特色鲜明、设备及内容先进的基于“真实情景”下的计算机网络技能实训教学模式。所谓“真实情景〃,旨在体现工学结合、构建特色鲜明、适应高职教育的网络实训环境。在•个“真实情景”实训环境中,专业学生在逻辑上相互独立,在物理上被分成若干个项目组,每个项目组组成…个小型网络,其网络环境与中小企业主流网络配置直接相当,整个网络环境覆盖各个项目组。各个项目组在“真实情景”实训环境中配置网络参数、排除网络故障,进行真实情景演练。“真实情景”实训环境直接面向现实,各类现实问题将直接出现在己设的各种情景中。学生经过阶段性的反复训练,对•出现的各类计算机网络及安全问题十分熟知,极大地提升我院专业学生的实际应用技能。必将会为全省高职院校计算机网络技能实训教学改革提供有力借鉴。2)现状分析网络信息技术飞速发展,使得网络在商业和政府机构中广泛应用。近几年来,许多高职院校纷纷开设符合社会需求的网络技术专业。在一些计算机相关专业中,也开设网络