四年级家长学校教案.doc

四年级家长学校教案1、让我们伴孩子一起成长盐城市郭猛小学四年级教学目标:1、让家长明确在家庭教育中与孩子共同成长的重要性。2、建议家长如何帮助孩子在成长的道路上走好。教学重点、难点:引导家长们明白如何帮助孩子成长。教学方法:交流讨论、案例分析教学过程:一、***导入:家庭是孩子的第一教育场所,父母是孩子名副其实的启蒙老师,家长应该是老师可靠的助手与伙伴。作为家长,我们应该考虑这样的问题:面对新世纪的挑战,我们是合格的家长吗?我们掌握了伴孩子成长的艺术了吗?我们该如何去配合孩子的老师的?如何能够协调好学校的教育的?今天我们一起探讨这些问题。天下没有十全十美的父母,只有足够好的父母。作父母的理当是最了解自己的孩子的,然而事实却与此不尽相符,究竟有多少父母真正了解自己的孩子呢?二、案例分析与讲解我们来分析一下家庭教育中存在的一些过失现象:1、缺乏民主意识与个性。现在的父母不再信奉“父为子纲”,“棍棒出孝子”等的旧的传统观念,甚至表现出对孩子的百依百顺,过分溺爱,这是家教中常出现的现象,家长并没有认识到这种现象的后果。被父母溺爱娇纵的孩子,大都软弱、骄横、毫无社会责任感。作为父母,保护孩子是我们的天职。但是,保护孩子的最终目的是让孩子长大***,独立于社会,而不是保护过分使孩子不能自立,以至于软弱、无能。父母过分关爱,一方面使孩子逐渐养成了一种只能听好话,不能听批评的心里。另一方面,在某些情景下强化了某些不良的行为表现。例如,我班有个孩子从小是姥姥、姥爷带大的,由于太溺爱、很不听话,生活****惯不好,常常在课堂上吃东西,随地乱扔纸屑等不良卫生****惯。他的独立性也比别的孩子弱,课堂上不能独立的思考问题,小动作多,不自信,自己作业的答案总与其他同学比较。2、常拿自己的孩子与他人比:一般来说,许多家长总是认为自己的孩子是好的,一旦孩子犯了错误或成绩不理想时,却有不问青红皂白的埋怨、批评、指责。当遇到这种难堪的场面时,孩子总是哑巴吃黄连有苦难言,心里感到特别的委屈。其实,每个孩子都有不足之处,某些方面不行,并不代表其他方面不行。家长如果经常拿自己的孩子的弱项与别的孩子的强项比,就会使孩子失去竞争或迎头赶上的勇气,长此以往,孩子的自信心就会消失。同时,家长对孩子的数落也极易引起孩子的逆反心理,并损伤孩子的自尊心。因此,孩子出了问题或者成绩差时,应当从孩子的实际的基础、自身情况出发,寻找原因与差距,而不是拿孩子与别人比。3、家长的自私表现:有许多家长常以自己的行为好坏来满足自己的虚荣心,是家长自私的表现。平时有不少父母常指责孩子说:“如果考不上,你让我这脸往哪搁?”这听起来似乎孩子读书对父母更重要,而不是对孩子更重要。尽管孩子不争气与父母的“面子”密切相关,但是家长不能用“要面子”要求孩子学****孩子只是孩子,还没有兴趣和能力去为他人承担更多的负担。一旦孩子认为自己学****原来是为了父母,他们的学****的动力就没有了。因此,父母应该学会分享孩子的快乐,应该为孩子取得的进步而高兴,千万别拿孩子发泄怒气。4、盲目投资与放弃:不少家长教育子女心中无数,也不学****有关的家教知识,但又觉得不重视教育,以后会遭到孩子的埋怨,于是盲目的做出了许多教育姿态。看到别人请了家教,自己不管孩子是不是需要,赶快请;邻居的孩子又参加了什么“辅导班”了,自己心理就发慌;看到别人家买了钢琴,自己也硬撑着,不顾孩子的兴趣,也给孩子买回一架„„更为严重的是,许多家长几乎把自己全部的精力和时间投入进去,为了孩子当牛做马,结果搞得家庭忙无宁日。还常听到有些家长说:“这孩子真是无可就要,我已经死了这份心了,不想关他了,是龙升天,是蛇钻草,我没办法了,随便他怎么样都行。”这言下之意就是放弃了对孩子的家庭教育,任其发展了。这种放弃的后果是盲目的、消极的、不负责任的。如果家庭条件很差,又缺乏教育,孩子的发展后果是不堪设想。有许多青少年犯罪,有很多都是属于这种情况的。5、莫拿孩子赌明天:有许多家长刚过中年,就感慨人生无常,动不动就拿自己的不幸去鼓励孩子:“老子这辈子没出息,就看你的了。”“我的命不好,我要有你现在的条件,我保准┅┅”等,从人的心理来说,父母未能实现的愿望寄托于孩子,希望在孩子手里变为现实,乃人之长情。但是,如果只希望孩子去实现自己的理想和愿望,对孩子的影响是非常消极的。我们知道,家长的语言是有声的行动,家长的行动是无声的语言。家长作为一个***在社会中立足奋斗,对孩子的影响和作用,不仅仅是经济供养者、监护者,而且是做人的榜样,行为的表率。孩子高尚的品德,聪明的头脑,强健的体魄,美好的心灵,勤劳的****惯等,都源于家教,源于父母。针对以上五种家教中存在的现象,我想提出些建议供家长们参考:1不训斥孩子,经常训斥会形成厌烦的气氛。2不当着别人的面批评孩子,尊重孩子的人格。3纠正缺点,不要太笼统,总体否定,应具体