新生代农民工随迁子女家庭道德教育问题研究.doc

,80、90后农民工群体占到60%。80、90后农民工就是受到关注新生代农民工。随着第一代农民工年龄增大与逐步返回农村,新生代农民工已经陆续进入城市并成为农民工主体。与老一代农民工独自漂泊在外不同是,他们更多选择拖家带口迁移,这就使得城市中农民工随迁子女数量随之增长,随之而来自然还有这些随迁子女教育以及健康成长等问题。这其中,家庭道德教育是一个本应值得重视但事实上被忽略问题。在新生代农民工“竭尽全力让子女接受最好教育”,希望子女通过知识改变命运而过分重视智育之时;在专家学者们将重心放在强调户籍制度及义务教育制度存在缺陷而引发教育不公,企图彻底解决农民工子女平等接受教育问题之时,我们不能不意识到:家庭教育同样值得关注,家庭道德教育甚至比学校、社会教育更重要。因为要知道,家庭道德在培养人道德品质方面,起着不可替代奠基作用。一、新生代农民工随迁子女家庭道德教育现状剖析为了获得第一手真实可靠资料,笔者前往南京、镇江、无锡等地进行问卷调查与实地访谈,此次调研共发放调查问卷239份,回收有效问卷200份,%。经过调查走访发现,随着城市化进程加快,新生代农民工在教育子女方式上开始有了变化,产生了民主化倾向,但是大多数人对孩子道德教育重视仍然不够,家庭道德教育在教育观念、教育内容、教育方式等方面都存在着一定问题。(一)观念偏差:重智育轻德育家长德育观念直接影响家庭德育水平。目前新生代农民工家庭存在以下三种情况:重智育轻德育、重学校德育轻家庭德育、某些错误观念传输。经过笔者走访调查发现,多数年轻农民工家长坦诚自己投入大量财力在孩子文化学****上,拼命挣钱只为孩子得到最好教育,而这教育,主要是指知识教育。对于道德教育主体,%受访者认为“孩子道德教育主要应该由‘学校’承担”。经过与一些新生代农民工家长交谈,他们很自然得流露出“孩子放在学校,学校应该承担所有教育问题”想法,至于为什么有这种想法,有说是因为“工作太忙,没有时间”,有坦诚“缺乏方法,想教育却不知如何下手”,“学校老师有方法,教育肯定比我们好”。另外,整个社会环境都在发生急剧变化,“部分新生代农民工价值观朝着功利化、物欲化发展”,将一些错误价值观,比如“金钱至上”、以及不当人生观与世界观灌输给子女,这在一定程度上给学校德育与社会德育带来了严重阻碍。(二)内容不足:重私德轻公德德育内容选择,直接影响到家庭道德教育目实现,家庭道德教育任务能否完成。新生代农民工表示,他们平时更多教育子女要孝顺父母、孝顺爷爷奶奶、要尊老爱幼、听老师话、不说谎、不打架等,以及遵守交通规则、团结友爱等日常行为规范教育。至于爱国主义教育、理想信念教育与集体主义教育等这种“公德”教育却很少在家庭中刻意提及,认为这些应该由学校老师进行教育。有些农民工家长甚至曲解了道德教育,认为道德教育就是要教会孩子处事圆滑,中规中矩,明哲保身,因为他们自己很多时候就是这样。在走访过程中,当被问及“是否了解社会主义核心价值观”这一问题时,很多新生代农民工都表示“不知道”,能把24字核心价值观背出来也是少之又少。十八大召开,开启了新阶段与新征程,标志着我国进入全面建成小康社会关键时期与深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期,传统道德中某些精华被重新提及与重视,新