新课改指导下的初中历史教学方法初探.doc

新课改指导下初中历史教学方法初析随着初中历史教学改革不断推入,我们要对以往教学方法进行改进,创新历史教学方法,把提升学生综合素质作为教学目标。在新课改下,对初中历史教学质量提出了更高水平要求,要求教师在教学中,首先要着重考虑历史教学方向,怎么把历史作为初中生爱学****学科进行教学,其次要考虑怎么在教学过程中提升学生能力与素质。教学中要注意历史与其他学科之间相关性结合,突破以往教学方法,提升学生自主学****能力,尊重学生思维方法,从而达到提升学生综合能力素质教学成果。一、提高学生学****历史兴趣兴趣是学生学好一门课程基础,教师任务就是激发学生学****历史兴趣,达到学生自己主动学****历史热情,这样才能够达到学****主动性。怎么才能够让学生对历史有兴趣,怎么才能让教师激发学生学****兴趣呢?根据很多初中历史教学成果显示,教师在课堂中利用多媒体进行教学是很好教学手段,利用多媒体,它不仅能够激发学生学****热情,而且通过多媒体能够让学生逐渐喜欢上历史,对历史产生兴趣。利用多媒体进行图文展示,通过图文并茂方式,能够帮助学生有效记忆所学****相关知识,这种教学方法能够有效激发起学生学****兴趣。利用现代化设备教学,替代以往教学方式,对学生学****效率提高,学****成绩提升都有好处。举个例子,教师在教授有关历史朝代知识时候,可以灵活运用多媒体教学设备,当教师讲到有关历史疆域知识时候,可以在多媒体设备上放映相关历史图片,或者有关动画图片帮助学生记忆,这样能够生动形象帮助学生记忆知识点。多媒体设备教学好处就是能够吸引学生眼球,吸引学生注意,让学生在课堂上集中注意力听讲同时,帮助学生记忆知识点。这种方法可以激发学生学****历史兴趣,慢慢提升学生学****兴趣,牢固知识点。二、营造氛围主动学****上课课堂氛围也是影响学生学****主要因素,初中生正处于心理与生理发展阶段,身边环境与氛围都对初中生学****与生活****惯有着潜移默化影响作用。初中历史老师要让抓住这个特点,烘托课堂氛围,让初中历史老师尽可能为学生创造更好地学****氛围,调动学生积极性,主动性。之前历史教学模式中,学生一直处于被动学****状态,由于应试教育原因,学生在学****过程中不断进行死板学****与应付考试等情况,没有让学生达到主动学****效果。新课改下,教师应该在课堂上鼓励学生发言,找出学生喜欢感兴趣历史话题,通过有共通点话题与学生能够主动融入到课堂氛围中来,一来可以愉悦课堂氛围,二来可以让学生有机会表达自我内心对历史知识点看法。举个例子来说,在历史课堂中,首先教师一切课堂行为都要以学生学****为主,学生才是课堂主人,教师在课堂上是学生学****辅助工具。为了让学生能够真正融入到课堂中来,教师可以不定期在班级举行历史剧表演,可以把班级集体分成几个小组,每个小组组织安排人员进行历史剧表演,并在课堂上进行汇报演出。学生在这个过程中了解历史文化,巩固知识点,同时在课堂上通过表演烘托了课堂气氛,让学生敢于表现自己。在表演中潜移默化就将知识点牢记于心了,也完成了历史教学任务。从学生自身出发,让学生烘托课堂氛围,真正融入到课堂中来,这样,才能让初中历史学****更加有乐趣,提升学生积极性。三、改变思路提升教学质量在历史教学中,教师教学方法会影响着学生上课思路,因此,教师教学方法与教学思路对学生都有着重要影响。教师要采用学生喜欢教学方式,吸引学生上课注意力,达到良好教学效果。教师可以在课堂上创立情景教学,情景教学可以还原历史画面,