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大家访总结XXXX学校“走进家庭,携手育人”大家访活动总结材料为了进一步掌握学生的家庭情况,沟通教师、家长、学生之间的感情。决定2014年9月--2014年12月,对全校学生家庭进行一次“走进家庭,携手育人”大家访活动。这一活动得到了社会和家长的大力支持。老师普遍反映通过家访了解到很多平时很难了解的情况,对学生和家长有了全新的认识。教育是个大话题,需要学校、家庭、社会共同承担相应的责任,各司其职,并相互促进,才能有效提高教育教学质量。学校只有建立起良好的师生关系,才能保证教育过程顺利进行,促进学生健康成长。老师和家长建立友好的工作关系,是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要体现一个“爱”字。如何在家访中渗透爱,这是我们每位老师在家访过程中应该思考的问题。要让老师与家长互相了解,家长才能更好的支持学校各项工作。通过家访,学校良好的学****风气才会更加浓厚,教学秩序才会更加稳定,学生学****的自觉性和积极性才会更加高涨。现就这次“走进家庭,携手育人”大家访活动总结如下:一、统一思想,明确责任。为了顺利开展“走进家庭,携手育人”大家访活动。首先学校制定了详细的活动方案,成立了大家访活领导小组。按照学生居住的特点,全校教师共分3个大组,12个小组,每个大组由1-2名校级领导带队。要求每名教师认真填写“走进家庭,携手育人”大家访活动日志,做好家访笔记,详细记录受访学生家庭的具体情况,做好送“教育”下乡,送“关爱”上门工作。使“走进家庭,携手育人”大家访活动不流于形式,真正收到实效。二、明确要求,讲究方法。每位教师根据学生的情况有计划地进行家访,家访时要求教师做到“三不”和“三要”。即:家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐。要有针对性;要主动与家长联系;要与家长一起分析原因,共同寻找解决问题的办法。家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中进行,交流家庭教育的方法、学生的特长与发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的理想和打算。避免以前家访就是向家长告“状”的心态。三、突出重点,奉献爱心。这次大家访的重点是关注“特困生”和“留守生”。活动之前,要求各班主任先对本班”特困生”和“留守生”进行排队摸底,确定本次家访的重点对象。每到一家,老师们都详细了解家庭人员情况、经济收入情况、家庭人员的身体状况。询问家庭困难的主要原因,鼓励他们树立信心。表明学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难,使他们的子女能顺利地完成九年义务教育,把学校大家庭的集体温暖送到“特困生”家庭成员的心坎上。并开展师生爱心结对帮扶活动,为“特困生”捐赠学****用品,学校扶困救助基金会开展爱心捐款助学活动。并联系社会知名成功人士到学校进行“一帮一”救助活动。全校所有教师都与贫困学生和留守学生以“一对一”的形式结对帮扶,重大节日为他们赠送纪念品,义务进行课外辅导。据不完全统计,这次大家访活动,教师、学生、社会成功人士共捐得助学资金和物品达2万余元。家长被老师们的爱心所感动,表示要教育好自己的孩子,认真读书、学好本领,长大以后回报社会、报效祖国。五、工作扎实,效果明显。通过家访,教师与家长面对面的交流,使双方更能全面的了解学生,更能全面的评价学生,与学生心贴心的交流更能鼓励学生。在和谐的气氛中解决了很多问题,家长非常满意,学生的学****积极性得到了提高,师生关系更加融洽。这次