四年级上册美术教案-第3课 生活中的冷色 ▏人美版.doc

生活中的冷色案例名称生活中的冷色课时1课时一、教材内容分析本课属于“造型、表现”系列。通过本课学****让我们了解生活中的冷色,初掌握冷色的基本知识,体验冷色的感受。运用冷色画一幅风景画。在掌握色彩知识的过程中,强调学生对冷色的感受和体验;通过欣赏分析作品掌握冷色的表现方法,通过色彩的审美训练,提高学生色彩的审美感受。二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)课标依据:《美术课程标准(2011版)》美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法:运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活;学****美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学****过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学****的持久兴趣,形成基本的美术素养。“造型、表现”学****领域:观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素,运用对称、均衡、重复、节奏、对比、统一等形式原理进行造型活动,增进想象力和创新意识。通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术的持久兴趣。教学目标:了解冷色的色彩特点和所表达的感受。能运用冷色点染的方法画一幅风景画。通过色彩的审美训练,提高学生色彩审美感受能力。教学重点:通过本课学****让学生了解生活中的冷色,初步掌握冷色基本知识,并能以冷色为染的方法画一幅风景画。教学难点:运用点染的方法画一幅风景画。三、学****者特征分析小学四年级学生对于美术课的兴趣浓厚,思维方式以形象思维为主,具有较强的表现欲与动手能力,但是想象力和表达能力还有所不足。初步认识线条、形、色与肌理等美术语言,能够体验不同表现手法的效果,懂得分析对象的造型特点并寻找适合的方式表现,具备一定的造型基础,但还缺乏想象力和创造精神。平时使用的绘画工具多是水彩笔、油画棒,较少使用水粉。使用水粉都是用平涂的方法,用点彩的方法完成作业对学生有一定难度。四、教学策略选择与设计11版课标指出:教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。因此,激发学生学****兴趣至关重要,美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力,使课程内容适应不同年龄段的学生认知特征,以灵活多样的教学方法激发学生兴趣,让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。五、:教室。:教学所用的PPT课件,课本。六、教学媒体选择分析表知识点学****目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源观察思考感知图片文字跟水有关的图片BB联系生活实际,引发思考,激发学****动机。2分钟下载找出冷色了解图片色相环IC激发学****探究兴趣。2分钟下载冷色给人的感受了解图片文字冷色作品,冷色事物GF直观生活中的冷色事物,带给人的感受10分钟下载名画欣赏欣赏学****图片文在点彩派作品AF通过名画欣赏了解点彩绘画8分钟下载借鉴学****借鉴图片其他同学作品HI通过观看学****其他同学作品,为自己创作打基础3分钟下载艺术实践创作一幅冷色绘画作品图片文字动手实践HJ独立完成冷色作品15分钟下载①媒体在教学中的作用分为:,建立经验;,引