班级音乐会活动方案.doc

班级音乐会活动方案.doc为了纪念建党90周年,缅怀为新中国的建立和经济建设中牺牲的革命烈士,培养学生的高尚情操,举办“唱响红歌”班级音乐会。(一) 音乐会的形式和内容自选自己喜欢的曲目。节目人数不限,形式不限,可独唱、重唱、合唱或者器乐独奏。学生自愿寻找合作伙伴。班级音乐会要提前让学生在课外准备。一般有两周的准备时间。可用吹、拉、弹、唱、舞、赏、说、诵等不同形式来表现;可自由组合。单独的,双人的、小组的等等。学生上报节目表。利用音乐课和课外时间进行排练。教师分别进行指导。帮助学生解决排练过程中的难题,鼓励学生自己动手设计制作表演道具。并推选出组织能力强的同学担任主持人,评委也由学生推荐产生。(二) 。在传统的音乐教学中。音乐教师总把表现的机会给了少数学生,而忽略了大多数同学。有的学生偶尔被请到,他在台上的表演往往害怕出错心里紧张,没有好好表现,导致对自己失去信心。班级音乐会,能让学生充分准备,为学生提供了表现音乐的机会,使他们从中体验表演的乐趣。提高了平时课堂效率,减轻学生课业负担与心理压力,培养学生的自信心。减轻学生对考试的恐惧心理,让学生积极参与音乐活动。在课堂里和课外的音乐技能和知识都融入到了班级音乐会中。通过班级组音乐会,学生更深的了解了音乐课的内涵,他们对自己无形中提出了更高的学****要求。激发了学生平时学****的兴趣,课堂中学生学****更加认真,主动。培养了学生的合作意识和创新精神。艺术的生命在于创新,创造性是人的主体性发展的最高表现。创造能力不仅表现为具有强烈的创新意识,而且表现具有丰富的想象力、敏锐的直觉、创造性思维和动手实践能力。班级音乐会让学生自遍,自导,自演,极大地唤起学生的创新热情,让学生不断品尝到创新的快乐。享受到了成功的喜悦。学生的积极投入、热情参与更加坚定了教师的信念。(三) 、活动安排:1、 教师方面:颁发“班级音乐会”活动方案,提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供物质和技术上的帮助,做好学生间的组织协调工作。2、 学生方面:(1) 演出地点可选择学生所在班级。(2) 每班推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。(3) 演出时邀请班主任、科任老师以及家长观看音乐会的演出并进彳亍评比o八(4)有条件、有能力的班级可设计服装、道具,制作节目单、邀请书,并对音乐会会场作环境布置。(四) 、总结与反思:通过这次音乐会,学生更深的了解了音乐课的内涵,他们对自己无形中提出了更高的学****要求。另外,孩子们在排练时的接触密切了,合作能力得到了提高,同学之间的友谊也有了磨练。通过音乐会的形式,让学生在老师、家长们面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力,这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学****有了一股生命的活力,使我们的校园充满了艺术的气息。当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题,比如有的班级不积极不主动,没有热情也不团结。有的班级没有强有力的策划团,整个过程乱糟糟。更有的班主任、科任老师反对搞音乐会,阻止学生进行排练,打击学生的积极性,认为搞音乐会会影响学生的学****成绩。还有家长投诉自己的孩子整天唱歌跳舞没出息,还因为学生早到校排练节目而被老师认为很不安全,容易出问题…要开展并普及音乐会,并把音乐会办好并不是一