七年级音乐 走进新世纪教案.doc

走进新世纪教学内容:1、歌曲《新世纪的新一代》2、配乐诗朗诵3、教学准备:钢琴、教学目标:学会歌曲《新世纪的新一代》,并有感情的演唱,,能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐,:1、重点:学唱歌曲《新世纪的新一代》,感受歌曲的演唱情绪,、难点:节奏xxx0(xxxx):二、感受体验 1、请学生仔细观察,找一找\议一议\谈一谈,:第一乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密,一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐段1---12小节的第一拍和13、14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有神魔变化和特点,这些手段都是为表达歌曲意境\情感服务的。2、、在老师的钢琴伴奏下,进一步练唱歌曲,、按照教材要求,在拍手处击拍节奏,在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏,教师钢琴伴奏,学生自信的演唱1-2遍。4、将学生分成两组,比一比那个组演唱的声音洪亮,情绪饱满,音高、节奏准确。5、学生讨论:这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?(独唱、领唱等)6、教师可以按照学生讨论的意见,采用多种方法和演唱形式练唱,。三、重难点处理(下方法供参考)(1)在拍手处可以边拍手边喊“嗨、嗨”,烘托气氛。(2)可以根据歌词的提示做表演,如:走秧歌步,精神饱满地和着音乐踏步。(3)教师为本课教学准备一些渲染气氛的道具:锣、鼓、镲、彩绸等,、拓展延伸学生转入下一内容的学****配乐诗朗诵.(1)学生仔细阅读教材上的诗歌,初步了解诗歌的内容,体会诗歌的意境.(2)播放《中学时代》、《长大后我就成了你》的歌曲录音,学生安静地聆听,感受歌曲的情绪。(3)教师再为学生播放几首音乐,由学生自主选择乐曲给诗歌配乐。(4)教师宣布:小小诗歌朗诵会现在开始。(5)学生自荐、自愿为老师和同学表演诗朗诵。(6)教学评价:生生互评、师生共评。五、教学反思:教师的范唱调动了学生学唱的积极性,用美声唱法指导学生发声,解决了高音视唱难的问题,获得良好效果。打击乐器的加入,进一步激发了学生的学****兴趣。还应进一步鼓励学生走上“舞台”大胆表现自我。