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102-声音三要素生活实例.doc声学【02】主要内容:声音的三要素、噪音及防治知识点导读声音为什么听起来不一样弦乐器的琴弦为什么可以发出的声音不一样;知识点分析响度响度:人耳感觉到的声音大小叫做响度。声音的强弱通常用分贝(dB)来表示。声音的响度和什么有关呢?声源振动的振幅{离发声体的远近声音的响度还和其他一些因素有关。例如传播过程中的障碍物等。传播方向的控制(喇叭).将一块手表拿到面前,你能听到什么吗?将手表放在耳朵旁呢?练****1:敲鼓时■,在鼓面上撒些纸屑,纸屑会跳动且敲的越响跳的越高。说明O自己再举一个类似的例子。音调(1)儿童的声音通常比***的高,女生的声音通常比男生的高,声音的高低就是音调。音调的高低取决于发声体振动的频率。注意区分:物理学中,用声音的“高"“低''表示音调,即声源振动的快慢。而响度一般用声音的大小来表示。频率:把物体振动的快慢叫做频率,用f表示。频率的单位是赫兹,符号Hz。选择:发声体的振动越快,声音的频率就越(高、低),音调就越(高、低)。(2)超声与次声人耳朵能听到的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的声音频率范围是20-20000赫兹。把频率低于20赫兹的声波称为次声波。性质:传得远,容易绕过障碍物、无空不入用途:可用来预报地震、。性质:方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能用途:超声波的声呐测距、超声成像、超声测速(多普勒效应)、超声清洗、,不同乐器演奏同一音符的声音也不同。由此引入了声音的第三个特征——音色。音色又叫音品,反映了声音的品质与特色。音色是区别发声体的重要依据。研究表明,声音的频率组合情况不同,声音的音色就不同,是由发生物体本身决定的。噪声优美的声音使人心情愉快,而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么,令人心烦意乱的声音是怎样产生的?它对人有没有危害?怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢?怎么是噪音?发声体做无规则振动时发出的声音(物理角度)凡是妨碍人们正常休息、学****和工作的声音,以及对•人们要听的声音产生干扰的声音。(环境保护角度)>90dB,会破坏听力;>70dB,会影响学****和工作;>50dB,会影响休息和睡眠。噪声的危害:(1)心理效应:使人烦躁,精力不集中,妨碍睡眠和休息;(2)生理效应:耳茸、头疼、消化不良、视觉模糊等,严重时会使人神志不清,休克或死亡;(3)物理效应:高强度噪声能损坏建筑物。我们来复****人耳听到声音的过程:声源的振动产生声音一一空气等介质的传播一一引起鼓膜的振动(声源发生处) (声音的传播过程) (人耳)根据上面的传播途径,我们可以从哪里入手减少噪音的影响?对应的,我们可以在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。基础巩固一、选择1、 医生在诊病时使用听诊器,听诊器()能使心脏振动的振幅增加,响度增大 ,,使声音好听些 、 下面叙述中带点的字是对声音的描述,指音调的是( )A、听不见,声音高些B、铢锯条的声音尖细刺耳C、你的声音好宏亮 D、可以将声音调大些吗3、 有经验的工人鉴别瓷器的好坏,轻轻用手指一弹,听声音即可判断,根据是( )A、音调不同B、音色不同 C、响度不同D、以上说法都不对4、 以下