三年级语文期末试卷分析教学反思.docx

三年级语文期末试卷分析教学反思.docx三年级语文期末试卷分析教学反思三年级语文期末试卷分析教学反思一、总体情况: 6月28日,我校对三年级语文进行了期末参考考试,共有学生213人,参加考试212人,平均成绩为79。8分,达到优秀的有51人,占24%,及格的有197人,占93%。二、具体分析: 1、识字写词试题包括看拼音写词语、划出正确的读音、在具体的语境中理解词语的意思、根据课文内容连线。从卷面看,学生识字掌握较好,能清晰辨析形近字、同音字、多音字。正确率在较高。 2、积累试题主要是根据课内外积累填空。从卷面看,积累部分做得较好,默写、填空很少失分。失分较多的是错别字,另外对课文中主要人物的优秀品质还不能找到合适的词语来形容。究其原因,一是词汇量积累不够。二是受思维定势影响,即便积累了,也是一知半解,故有一定的错误。 3、阅读短文,回答问题考查阅读能力的`共有两篇短文,一篇课内,一篇课外。从整体上看,课内题得分率较高,但仍有学生达不到点上,平时要注意根据学情,多加巩固。课外短文失分较多,不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。部分学生对一个句子中含有两个打比方的特点不能领会,本体与喻体都不能对应起来,从而看出一些学生的语文素养没有得到螺旋式提升。 4、作文考查形式是命题作文《猜猜他(她)是谁?》。从学生作文来看,大部分学生能按题目要求把自己的同桌或好朋友的特点写出来。有的学生的****作用词准确、句子流畅、颇具文采,字里行间表现出很强的观察力。但也有不尽人意的现象,一些学生还未理解题目意思,甚至没有写到人物,有的将它写成了一个游戏。总之,学生的写作水平参差不齐,差距较大。三、反思与建议: 1、要继续重视识字和积累本次考试中,识字和积累部分得分率较高,说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈,在教学与复****中要采用分散与集中的办法,继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文,