浅析素质教育课程在大学生国防教育中的作用.doc

浅述素质教育课程在大学生国防教育中作用[DOI]. 素质教育课程对于提高大学生综合素质具有关键作用,充分利用素质教育思想与素质教育课程内容可以更好地促进大学生国防教育开展。 1高校素质教育课程体系素质教育是“为人生做准备”,即“为人生打基础”教育。正如美国著名教育家赫钦斯所说:重要是要通过学校教育“奠定做一个自由与负责人基础”[1]。因此,在“互联网+”、“大众创业、万众创新”背景下中国高等教育,必须培养复合型人才,使大学生能够全面提高综合素质,学好专业技能,培养研究能力,适应就业创业与社会发展需要。高校素质教育要全面贯彻执行党与国家教育方针政策,提高大学生适应社会发展综合素质,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”全面发展社会主义合格建设者与可靠接班人。高等教育特殊性与大学生学****自主性决定大学生素质结构具有自身独特性,将高校素质教育课程体系按照教育感化与实践训练两个维度来划分,包含以说教感化为主思想政治素质教育、科学文化素质教育、道德品质素质教育三个课程体系,以能力训练为主身体心理素质教育、创新创造素质教育、团队协作素质教育三个课程体系。 2以理念感化为主素质教育课程对国防教育促进作用 ,强化国防精神思想政治素质教育在高校素质教育内容体系中居于核心地位,高校国防教育与大学生思想政治素质教育,二者在本质内涵、教育内容、主体客体与教育成效等方面具有不可分可内在联系[2]。思想政治素指主要指一个人如何认识国家与社会前途与命运以及如何去解决这些问题观点、看法,主要包括思想素质、政治素质。通过开展思想政治素指教育,可以促进高校有针对性地开展国防教育活动,帮助大学生了解当前国际形势、我国基本国情、社会主义革命与建设曲折发展道路,切身感受社会主义制度优越性与国家繁荣发展艰巨性,从而坚定走社会主道路、献身社会主义建设伟大事业单位信心与决心,自觉提高综合素质。 、方法不断改进科学文化素质教育深入实施对推动国防教育理论研究与实践创新具有积极作用。可以充分利用科学文化素质课程丰硕成果,及时更新国防教育理论,体现国防教育时代性;可以借鉴科学文化素质教育课程内容完善国防教育内容建设,要理论联系实际,在讲解理论重点时,要突出这些理论在实践中运用知识;现代科学文化素质教育课程教学方法日新月异,国防教育要不断创新,利用现代科学技术创新教育手段,提高教育效果,制作与学生需求相适应、喜闻乐见网络课程,把国防教育融入大学生学****生活、娱乐中,提高国防教育第二课堂效果。 ,提高道德素质道德品质素质教育是培养“有道德”大学生关键,道德素质,是指一个人按照一定社会或阶级道德要求,通过自身认识与社会实践,在道德意识与道德行为方面养成比较稳定道德品质[3]。道德品质素质教育课程内容与军事教学、国防教育内容相辅相成。道德课程可以深化军事教学内涵,促进大学生形成艰苦朴素、勤俭节约优良传统,谦虚谨慎、自我批评优良作风,爱岗敬业、忠于职守奉献精神,培养大学生使命感与责任感,养成全心全意为人民服务高尚品格,自觉抵制各种错误思想毒害,促进健康社会风尚,提高自身道德素质。 3以能力训练为主素质教育课程对国防教育促进作用