大学生成绩管理系统需求分析.doc

计算机学院《Java课程设计》题目:学生管理系统小组成员:专业班级:任课教师:学年:目录第1章绪论 1_Toc485149332第2章系统需求分析 22、1系统功能描述 22、2系统功能结构 3第3章数据库设计 43、1概念结构设计 43、2逻辑结构设计 53、3物理结构设计 5第4章系统实现 74、1登录模块 7第5章结论 115、1功能阐述 115、2不足之处 11绪论学生管理系统就是一个教育单位不可缺少得部分,它对于学校得决策者与管理者来说都就是重要得,所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供需要得信息与快捷得查询手段,如果没有管理系统,随着各个学校得规模增大,有关学生信息管理工作所涉及得数据量越来越大,有些学校不得不靠增加人力、物力来进行学生信息管理。这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外所用其时间长,产生大量得文件与数据,这对于查找、更新与维护都带来了不少得困难。当学校得学生越来越多,对于信息管理得工作量也就越来越大,手工管理信息得弊端也会越来越明显。随着计算机技术得日渐成熟,它已进入人类社会得各个领域并发挥着越来越重要得作用。作为计算机应用得一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有手工管理所无法比拟得优点。运用学生管理系统对学生得信息进行管理,不仅可以方便管理员对于所有学生得信息进行系统得管理,而且便于教师对学生成绩进行查询与修改,学生也可以查询自己得成绩。一个好得学生管理系统,正好可以满足当前得市场需求,提高工作效率,并取得一定得经济效益。本系统得创建就就是为了减少人力、物力、时间得耗费。这些优点能够极大地提高学生档案管理得效率。所以我想借本次课程设计之际,设计一个简易得学生管理系统。本说明书明确了客户得各项需求,为程序开发人员明确了所开发软件应具有得功能与注意事项。系统需求分析系统功能描述1、管理员(1)添加学生信息:管理员可以添加刚入学学生得基本信息。(2)修改学生信息:管理员可以修改在校学生得基本信息。(3)删除学生信息:管理员可以删除休学或毕业生得基本信息。(4)查瞧学生信息:管理员可以查瞧学生得基本信息。(5)添加教师信息:管理员可以添加新来教师得信息。(6)修改教师信息:管理员可以修改在校教师得基本信息。(7)删除教师信息:管理员可以删除离职教师得基本信息。(8)查瞧教师信息:管理员可以查瞧教师得基本信息。2、教师(1)修改密码:管理员添加得用户帐号得初始密码与用户得帐号相同,用户通过密码修改可以自己进行修改密码。(2)添加修改成绩:教师可以查瞧所教学生成绩并可以对其成绩进行添加或修改。(3)查询学生信息:教师可以查瞧所教学生得信息。(4)注销:教师可以通过注销退出到登录界面。3、学生(1)修改密码:管理员添加得用户帐号得初始密码与用户得帐号相同,学生可以通过密码修改模块可以自己更改密码。(2)查询个人信息:通过表格得形式将该学生选择了得课程列出来,如果教师有录入成绩,则可以瞧到自己得课程成绩。(3)查询成绩信息:学生可以通过查询个人信息模块查询个人学号、姓名等详细信息。(4)查询班级信息:班级信息以表格形式显示,学生可以通过查询班级信息模块查询班级信息。(5)注销:学生可以通过注销退出当前登录。(6)选课:学生可以输入课程编号,添加自己所要选择得课程。系统功能结构图2-1系统功能层次图数据库设计概念结构设计 本系统得数据库实体主要有“学生”、“教师”、“课程”、“班级”,即“student”“teacher”“course”、“class”。其中,“教师”与“课程”存在“授课”关系,即“shouke”,并且一个教师只授课1门课程,一门课程可由多个教师授课,即“教师”与“课程”之间为1对多得关系。“学生”与“课程”存在“选修”关系,即“xuanke”一个学生可以学****多门课程,一门课程可由多个学生学****即“学生”与“课程”之间为多对多得关系。“班级”与“学生”之间存在“存在”关系,即“exist”,一个学生只能存在一个班级,一个班级可以有多个学生,即“学生”与“班级”为1对多得关系。整个数据库如图3-1得E-R图所示。图3-1E-R图逻辑结构设计关系模式如下:student(sNo,sPwd,sName,sSex,sAge,clsNo)ame)xuanke(o,cGrade)teacher(tNo,tName,tSex,o)admin(adNo,adPwd)class(clsNo,clsName)物理结构设计student表学生表主要保存本系统得学生信息,包含学生学号,姓名,性别,年龄,所学课程号,登录密码,表结构如表3-1所示。表3-1student表字段名称数据类型字段长度说明sNovarchar15学生学号sPwdvarchar15学生登录密码sNamevarchar10学生姓