六年级上册音乐课件－第一单元《春天的故事》｜ 人教新课标（2014秋） (共12张PPT).pptx

人教版六年级上册音乐第一单元我的祖国第2课时春天的故事了解歌曲的相关知识《春天的故事》的词作者是76岁的蒋开儒老人。创作《春天的故事》之前,蒋开儒曾任黑龙江省穆棱县政协副主席。蒋开儒1935年9月出生,籍贯广西,当兵后落户北大荒。当被记者问道为何要用“春天”借喻,藉此来讴歌***?蒋开儒表示,他早就注意到,“***总是喜欢在春天做一件大事”。“1979年春天,***提出办经济特区;1984年,***第一次南巡;1992年,***第二次南巡”,蒋开儒对***的活动一直特别关注。蒋开儒形容自己写出《春天的故事》“是一个厚积薄发”的过程。因为家里有海外关系,在那样的一种特殊年代特别盼望春天的到来,而随着十一届三中全会的召开,蒋开儒就感觉“春天已经到来”——当然,这个春天不仅仅对于他个人而言。你了解中国的改革开放吗?请说一说。20世纪的后三十年对于中国而言具有重要的意义,中国通过一系列的改革实现了经济的高速发展,并采用“一国两制”的政策完成了香港、澳门回归祖国怀抱的平稳过渡,中国东方的巨龙在沉睡中苏醒了……1979年的深圳,一切即将发生翻天覆地的变化。这首歌曲生动表现了这一重大的历史事件,请大家仔细倾听歌曲,感受其中蕴含的情绪和演唱形式。歌词中“老人”指的是谁?“他在南海边画了一个圈”,“圈”指的是什么呢?“春天的故事”的“春天”又指什么呢?欣赏A段和B段,说一说两段情绪有什么变化?音乐通过什么手法实现了这种情绪的变化?A段B段欣赏尾声,尾声的力度和速度做了哪些变化?这种变化有什么作用?尝试随力度和速度的变化做手势。完整欣赏歌曲,在引子和尾声处参与演唱。改革开放带来了我国经济的飞速发展,繁荣的中国也迎来了盼望已久的香港回归,中国的主权完整得到了进一步的巩固,让我们看看美丽的香港。