沁园小学四年级综合实践活动课程实施方案.doc

沁园小学四年级综合实践活动课程实施方案20010年3月课程目标:综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内的联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。本学期课程开发及实施目标具体如下:   1、通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。   2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识,使学生具有基本的生活自理能力、交往协助能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。   3、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验验证的方法;获得亲身参与综合实践活动的体验。   4、塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会,对自我的责任感。   5、培养一支适应新时期素质教育需要的具有一专多能的教师队伍。   课程内容:深度开发综合实践活动课程,以综合实践活动——无锡市图书馆基地为主阵地,有效开发和利用社区和社会的物质资源;以劳动与技术教育为主抓手,筹建劳技教室,与信息技术、研究性学****等有机融合,扎实开展综合实践活动。课程组织实施:1、成立综合实践活动小组。组长:唐晓军组员:薛一晖、刘艳、邓云、张利华、钱元敏、徐雯、周坤源、孙霄笑2、课时安排:每周五下午为活动时间,进行研究性学****社区服务与社会实践,总课时为16课时。在活动过程中,做到集中与分散相结合,校内校外相结合,在开放时空中促进学生生动活泼地发展,增长对自然、社会、自我的实际体验、发展综合的实践能力。3、加强舆论保障、加大宣传力度,积极争取家长、社会各界对学校开展综合实践活动工作的理解与支持,鼓励部分家长在可能的前提下,参与活动,协同教师指导学生开展活动,通过有关媒体,现代网络技术广泛宣传和展示本校实施素质教育开展综合实践活动成果。4、人力资源保障。学校强调,综合实践的实施,不仅是科任教师的职责,全校每个老师都是综合实践活动的组织者、指导者。5、期初制定好各班具体的活动方案,各任课老师根据方案,认真开展活动,并做好过程性资料的积累,保证课程的有效实施。课程资源建设:1、有效开发和利用社区和社会的物质资源:四年级的综合实践活动基地是无锡图书馆。每个班级制定实践活动方案,合理安排好综合实践活动的时间,定期带领学生到综合实践活动基地进行参观、考察、调查、学****定期指导学生开展综合实践活动。2、开发学校资源。利用好学校图书室,充分发挥现有图书的功能,引导学生博览群书和查找资料;重视信息技术教育,办好班级网页,为学生围绕主题在网上搜寻资料提供条件;开展全员参与的艺术节、环保日活动,让学生在活动中动脑,动手,动口,培养能力,发展智力。3、筹建学校劳技教室。根据学生需要和学校特色,四年级的主题为“烹饪营养”,根据主题,制定相应的校本课程。A各班研究主题:班级子课题负责人四(1)饮食与文化薛一晖四(2)菜系的研究刘艳四(3)饮食与文化邓云四(4)菜系的研究唐晓军四(5)菜系的研究张利华四(6)食品的研究钱元敏四(7)中国烹饪史的研究徐雯四(8)食品与营养周坤源四(9)饮食与文化孙霄笑B、具体时间安排:三月份:制定年级、班级综合实践课程实施计划,确立主题,选择课题。指导老师根据课题,撰写活动计划,提交审核。四月份