浅谈博物馆教育功能.doc

浅述博物馆教育功能一、陈列展览是博物馆实现教育功能首要前提博物馆主要是通过展品展览吸引观众,从而更好发挥教育功能,所以增强博物馆陈列展览是博物馆实现教育功能首要前提。(一)展示内容特色化基本陈列是博物馆最核心文化载体,而每个博物馆都应当有自己特色藏品,并与主题相对应,确保占有藏品数量与质量极大优势。安徽省地质博物馆拥有地方特色、震惊世界巢湖鱼龙化石标本,利用这一特色展品,安徽省地质博物馆特意划出一片区域,系列展出巢湖鱼龙化石,有标本也有多媒体投影,二者结合,生动形象。这样一来,便能吸引大量参观者慕名前来参观欣赏。无论是带着研究目学者,还是一般参观者,抑或是孩子们,他们在这种多媒体参观形式下,无形中接受到了教育,博物馆也完成了教育功能第一步。(二)展示方法多样化随着时代发展博物馆展览已经不在仅仅是过去单一展品静态展示,对于博物馆参观绝大多数人说最想知道是展品背后故事以及相关趣闻轶事。博物馆利用声、光、电、多媒体、互动模式等可以有效吸引观众。安徽省地质博物馆内多媒体互动、4D影院、声光效应、时空隧道、电子翻书等充分调动了观众参观兴趣,从而加深了对展品印象,有效改变了静态展品不足与单调。(三)多增加临时展览博物馆基本陈列展览、展厅是固定,改变起来也相对困难。临时展览就是基本陈列展览一个重要补充。它灵活性大,并且投入小、周期短、针对性强、效果明显。根据博物馆参观人群需求,通过问卷调查等方式,了解观众真正需求;或者以传统文化节日为切入点,多开展、举办丰富多彩临时展览,增加博物馆人气。安徽省地质博物馆2016年开设了一次“飞向蓝天恐龙”临时特展,通过丰富展品与精彩展陈向观众阐述羽毛、身体结构演化、飞行起源等科学热点问题,深受观众欢迎。二、讲解服务是发挥博物馆教育功能关键再好博物馆如果没有观众参观,也就失去了它本身意义与价值,所以博物馆是为“人”服务,提供高质量讲解服务是发挥好博物馆教育功能关键。讲解不是简单背诵讲解词,它是一项灵活性与创造性很高工作,讲解员通过自己语言是展品或“活”起来,并在讲解过程中与观众交流互动,优秀讲解水平可以对博物馆陈列起到锦上添花作用。讲解员要根据不同参观群体,有侧重点进行讲解,编写不同讲解词满足不同需要。那么,建立一支优秀讲解团队是至关重要。安徽省地质博物馆狠抓讲解员队伍建设,一直非常重视讲解员学习培训工作,采用“请进来”与“走出去”办法,提高讲解员自身素质与业务技能。一方面,邀请中国博物馆协会宣教委员会专家马青云老师来馆为期一周专业指导,从语言表达、语速语调、语言感染力与仪态仪表等多方面综合训练;邀请高校专家教授历时八个月进行专业知识授课,系统学习了博物馆馆学、地质学、古生物学等课程;另一方面,组织讲解员前往中国地质博物馆实地学习培训;选送讲解员参加陕西省博物馆协会讲解员培训班。通过这些培训学习极大提高了讲解员专业素质,从而更好为观众提供讲解服务。三、科普教育活动是博物馆教育功能有效深化?^众上门参观,讲解员提供讲解服务,这种传统参观教育模式已经不足以激发观众兴趣,调动观众积极性,我们需要改变这种模式,多开展一些丰富多彩科普教育活动,这也是博物馆教育功能有效深化。让观众参与到活动中来,而不只是被动“听众”,给他们提供亲身参与、动手操作、互动问答等多种活动形式,让大家在活动中学习,增长知识。安徽省地质博物馆自开馆以来,积极开展各类科普