微机课程多精彩受用终生莫忘怀.docx

微机课程多精彩受用终生莫忘怀.docx微机课程多精彩受用终生莫忘怀摘要:山东省阳谷县青少年素质教育实践基地开设了微机原理课程,让学生掌握微机的工作原理及硬件构成,培养学生爱科学、学技术的热情和团队协作精神,从而完善校外教育,推动素质教育全面开展。本文结合教学实践经验,探讨如何顺利完成教学目标,增强微机原理课程教学的实效性。关键词:安全;演示;协作;实践;德育本文主要介绍微机的基本工作原理、微机的硬件组成及各自的主要功能、外观、主要参数,进一步了解微机发展的最新动态。通过整个活动方案体系的开展,让每一位学生都可以接触微机的各硬件,培养学生对微机的兴趣与亲切感,使学生掌握微机的工作原理及硬件构成,同时培养学生爱科学、学技术的热情,培养学生科学、有序的研究性学****方法和团队协作精神。,确保安全首先要规范行为,来确保安全。这是的安全有两层意思,一是学生自身的安全,二是微机各硬件的安全,即防止各硬件的断裂或变形。在开始活动之前,先让学生阅读活动室规则,教师强调规则重点。学生上课要按次序进入室内,室内保持安静,禁止大声喧哗、打闹,下课后有序离开活动室。同时,要保持室内卫生,不准带与学****无关的器物和食物进入室内,不准乱丢纸屑、杂物,不准在座位上、墙壁上乱刻乱画。爱护室内设备,按老师的要求进行操作,切勿强行装拆,以免器件产生断裂或变形。在操作过程中出现故障时,应及时报告老师处理,严防事故,确保安全。,精准演示对于机箱内部的各硬件,学生接触的机会不多。所以教师要细心讲解其作用,精准演示其拆装方法。在讲解中央处理器(CPU)时,首先让学生知晓其在主板上的大体位置,了解其外观。它是一台微机的运算核心和控制核心,主要作用是负责处理、运算计算机内部的所有数据。可以用类比方法进行讲解:如果把微机比做人体的话,中央处理器(CPU)就相当于人体的大脑,主要是负责掌控人的身体的各个器官,并做出相应的反应。教师再稍加点拔,学生就能很好地理解中央处理器(CPU)的作用了。在演示内存条的安装方法时,先让学生找到内存条金手指上的两个缺口,再找到主板上内存插槽上的两个突起,然后用双手抓住内存条的两端,金手指向下,使缺口对准突起,两手同时用力向下一按,即可完成内存条的安装。通过这样的精准演示,使学生看清其安装的正确方法,起到事半功倍的效果。,加强协作学生听完讲解,看过演示后,要自己动手操作各硬件的拆装。组织学生先把一台完整的主机按步骤完成其拆分。教师要特别强调,在拆卸硬盘的过程中,不要拆卸硬盘支架,只拆卸硬盘即可。先断开硬盘的数据线和电源线,再拆卸硬盘。另外,不要拆卸硬盘本身的螺丝,如果一经损坏,硬盘就报废了。在组装过程中,按照特定的顺序完成操作,分别组装内存条、中央处理器(CPU)、主板、硬盘、光驱、电源。整台主机组装完毕后,相邻小组间互相检查,重点查看各接口、线路。若发现问题,重新安