《史学概论》第1章绪论.ppt

史学概论绪论附大纲授课概括讲授“史学理论与方法论”一、“史学概论”课的沿革1、50—80年代的《史学概论》课翦伯赞的《历史哲学教程》2、80年代以后的《史学概论》课广泛引进现代西方史学理论,结合中国历史学研究与教学实际,力求培养学生的理论思维能力,使中国历史学的发展真正融会于国际学术潮流。二、为什么要学****史学概论1、历史是历史学家的书写历史Ⅰ:实际存在的历史。历史Ⅱ:我们知道的历史。历史II的“被建构性”:问题—搜集—考证——理解——因果分析——情境神入——表述历史学家总是在用一套“观念”与“方法”书写历史。我们要想总体了解“历史知识是怎样生产出来的?”“历史学家怎样生产历史知识?”就要学****史学概论。马克·布洛赫MarcBloch1886-、史学日益成为一门理论化的学科自20世纪以来,历史学成为高度理论化的学科,历史学的每一次进展,都是在新的史学理论指导下进行的。学****史学理论,才能了解历史学的最新发展,学****新的史学理论和方法论,更新思维,跟上世界历史学发展之潮流。.G格奥尔格·伊格尔斯《欧洲史学新方向》《国际历史学手册》《20世纪的历史学》?3、历史学的发展从根本上说是“史学理论与方法论”的变革——从80年代的“史学理论热”说起质疑“五种生产方式”说汤因比、斯宾格勒“文明形态史观”马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》卡尔·波普尔:《历史决定论的贫困》克罗齐“一切真历史都是当代史”;柯林武德“一切历史都是思想史”;爱德华·卡尔:“历史是过去与现在之间的永恒的对话”;三、史学理论主要包括三方面的内容托马斯·库恩在《科学革命的结构》中提出科学发展的“范式”(paradigm)革命说。19世纪以来的历史学成为“历史科学”或“科学历史学”Ⅰ“历史本体论”Ⅱ“历史认识论”Ⅲ“历史方法论”托马斯·库恩1、历史本体论探讨“历史观”的问题:“历史是什么?”试图对人类历史进程进行总体性的解释,或者说构建整体性的历史图景:人类历史的意义、目的;总体规律与进程;历史演化动力;“历史观”与“世界观”密切相关,反映了一个时代的基本价值观,一个时代有一个时代的历史观。建构“历史观”的哲学被称为“思辨”的历史哲学“历史观”构成了认识历史的基本立场和视角,有什么样的历史观就有什么样的历史学。三、史学理论主要包括三方面的内容:2、历史认识论探讨历史学的性质、范围与内容:“历史学是什么?”19世纪末以来,社会思潮发生大的变化。在人文学科领域内“科学”的普遍权威受到质疑和挑战,于是,历史学的性质、人们进行历史认识的过程和特点成为一个大问题,从而兴起“历史认识论”的研究。历史认识的对象、过程及其特点?与自然科学有什么相同和不同?历史学的性质?历史学的内容和范围?历史学的社会功能?“历史认识论”的研究被称为“批判的、分析的历史哲学”“史学观”决定了认识与研究历史的根本思路,有什么样的“史学观”、史学理论主要包括三方面的内容:三、史学理论主要包括三方面的内容:3、历史方法论探讨进行历史研究和写作的具体步骤与方法:史料学考证学理解与因果分析比较学术规范论文写作