自信目标——心理健康教育教案.docx

自信目标教学理念:小学阶段是个体形成良好自我形象的关键时期, 其中自信心是一个重要方面。于小学生的阅历有限, 思维水平不高,其评价自己的能力仍较弱, 往往只看到自己的缺点而忽略自己的优点,且易受他人影响。 因此,往往对自己评价不够客观, 易产生自卑不自信的由消极情绪,影响其形成健康良好的自我形象。所以,教师应指导学生合理,正确地看待自己,建立起自信心。教学目标认知目标:帮助学生了解自己的自信程度。情感目标:引导学生养成自信的生活态度。行为目标:帮助学生在生活中合理,正确地看待自己,不自卑不自大。?我的缺点是什么?我的朋友优点是什么?缺点是什么?同学们,想过这些问题吗?让咱们先做一个游戏,看看自己知道不知道?猜一猜每个人先在一张纸上写下自己最突出的优缺点,交给老师,然后,老师宣读一些纸条,底下的同学猜是谁,看谁又快又准地猜出。,写完后交给老师。,学生猜。,也是个热心肠。他的体育很差, 但却天生一副好嗓子,每次歌唱比赛都为班里拿第一。学校要开运动会, 同学们都踊跃地报名,小胖也想为集体做些什么, 可自己实在不知道该做些什么,他觉得自己很没用,几天来一直闷闷不乐, 老师猜出了他的心思,给他出了个主意。小胖立刻眉开眼笑了。运动会那天,虽然小胖没能上场,但他也为班里出力了。聪明的你,能猜出这是一个什么主意吗?老师让小胖当啦啦队队长。,我们会遇到各种各样的事情, 下面的情境是我们会经常的, 通过前面的学****如果你再遇到,你会怎么办?请在符合你的情况选项前打“√” 。,老师上课就提问:“谁来说说乘法的交换律和结合律?”其实,这两个公式你也背的很熟。可自己总是不够自信,那么,今天你举手了吗大胆地把手举起来。低头不语想举手又不敢,怕说不好。,上次你的测验成绩很不理想,你会怎样对待这次考试呢?1)给自己定了一个很高的标准,要上 90分。2)担心自己这次又考不好,心里没底。3)给自己定了一个恰当的标准,保证这字词不出错。,但她却一心想当个歌唱家。这次,学校举行歌唱比赛,小丽又未取得名次,她很沮丧,如果你是她的好朋友,你会对她说什么呢?自信目标教学理念:小学阶段是个体形成良好自我形象的关键时期, 其中自信心是一个重要方面。于小学生的阅历有限, 思维水平不高,其评价自己的能力仍较弱, 往往只看到自己的缺点而忽略自己的优点,且易受他人影响。 因此,往往对自己评价不够客观, 易产生自卑不自信的由消极情绪,影响其形成健康良好的自我形象。所以,教师应指导学生合理,正确地看待自己,建立起自信心。教学目标认知目标:帮助学生了解自己的自信程度。情感目标:引导学生养成自信的生活态度。行为目标:帮助学生在生活中合理,正确地看待自己,不自卑不自大。?我的缺点是什么?我的朋友优点是什么?缺点是什么?同学们,想过这些问题吗?让咱们先做一个游戏,看看自己知道不知道?猜一猜每个人先在一张纸上写下自己最突出的优缺点,交给老师,然后,老师宣读一些纸条,底下的同学猜是谁,看谁又快又准地猜出。1.