小猴子下山.doc

三年级汉语集体备课教案2018年5月15日课题18、小猴子下山课型新授课年级一年级备课时间2018年5月31日主备人1、教学目标知识与技能:会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。过程与方法:能准确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观:知道小猴子下山教给的道理:做事不能三心二意,见义思迁,应该一心一意。二、教学重点、难点重点:能准确、流利、有感情地朗读课文难点:知道小猴子下山教给的道理:做事不能三心二意,见义思迁,应该一心一意。三、学法指导:引导法,示范法,合作交流法。四、教具教科书,班班通设备。知识链接:五、教学过程导学过程二次复备一、激趣引题示图,小朋友瞧,这就是谁啊?喊喊它的名字吧。(猴子、小猴子)以前您听过哪些有关猴子的故事?今天,我们学一个更有趣的故事-小猴子下山,板书课题。二、初知课文,理清思路   1、小猴子下山的过程中,经过了一些地方,您能不能瞧图就直接叫出这些地方的名字。2、示图     玉米地、桃树下、瓜地、   3、能不用上“一()玉米地”这样的方法来说说小猴子下山的时候,它来到了()来到了()来到()最后回到山上去了。刚才我们知道小猴子下山去的路线。4、能不能知道小猴子下山去干什么啦?怎么办?读课文。5、理解思路:     掰玉米、扛玉米、扔玉米     摘桃子,捧桃子,扔桃子     摘西瓜,抱西瓜,扔西瓜     追兔子猜猜瞧这就是谁?师生互相讨论交流。学自由回答谁来表演一下掰就是怎样的动作。学生上台表演扛这个字的动作。师生一起评论小猴子的做法有什么不妥?三、研读重点段1、接下来,我们就去玉米瞧瞧吧。  2、您瞧见了什么?     小猴子瞧见玉米结得又大又多。     小猴子心里很高兴。     小猴子就掰了一个。     小猴子扛着往前走。  3、谁得把这四句话合并成一句话?出示合并后的句子,大家赶快来读一读吧。  4、师生合作读:刚才我们瞧见了小猴子下山来,走到(一块玉米地里),瞧见(玉米结得又大又多,心里十分高兴,)就(掰了一个),(扛着往前走)。  5、引:小猴子扛着玉米,走到了一块桃树下。(出示第2自然段)自己读读瞧,您又瞧见了什么?  (引领学生说出桃树又大又红,这次非常高兴就是因为找到了最爱,读出扔玉米的毫不犹豫。)  6、能不能瞧图用上“小猴子扛着玉米,走到(     ),瞧见(          ),就(         )。” 7、(出示第三幅图)谁能编故事?(出示:小猴子捧着桃子,走到