VB选择结构.docx

VB选择结构■教学目标:知识与技能掌握IF语句的基本格式、功能和应用学会用IF语句编程,解决日常生活中实际问题过程与方法学生通过本节课问题的逐步深入, 初步掌握运用VB分支语句编程解决实际生活中问题的一般过程和方法。情感态度与价值观运用半成品加工策略,完善程序,设计程序培养学生思维的逻辑性和严谨的学****态度。在程序设计的过程中体验成功的喜悦,激发学****程序设计的兴趣。行为与创新能运用学****的分支结构语句进行创新设计,以解决生活中的问题。■课时安排安排1课时。教学重点:IF语句的格式和功能教学难点:灵活运用if分支结构语句完成程序的设计■教学方法与手段讲授法、演示法、自主探究学****法。■课前准备教学课件、学生任务■教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课发一组分支结构程序给学生演小程序【提问】:相比前面所学程序这些程序都有什么特点?分析总结:程序具有选择性的特点运行程序,观察程序运行结果体验分支结构程序感受分支结构程序应用的方泛重点讲解学****新知【提问】if...then 的含义,并请同学用它造句教师讲解:、语句功能学生学****IF语句的格式、执行流程通过剖析常见的实例,进一步加深学生对选择结构的理解。(关系表达式和也辑表认式)读程序写结果展示程序,请问学说出程序运行结果:【输出较大数】 程序【过关测式】程序教师小结:程序实现选择的关键之处仔细观察,思考,写出程序运行结果培养学生读程序的能力,同时通过两个读程序的例子,让学生初步掌握IF语句的格式及在程序中的作用完善程序巩固新知展示程序【体重测量仪】分析程序:此程序能实现的关键师生共同归纳总结:语句的格式及条件的表达教师巡视,重点讲解存在问题积极思考,完善程序、调试运行程序通过此例让学生首先掌握IF语