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文档分类:幼儿/小学教育

一年级上册语文教案-语文园地四人教(部编版).doc


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一年级上册语文教案-语文园地四人教(部编版).doc
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语文园地四活动分析:《语文园地四》共安排了5个板块的内容。“识字加油站”编排了6对反义词,让学生在识字的同时,发现意思相反或者相对的词,并且也能够通过这种方式来识字。“字词句运用”编排了12个词语,让学生在复习巩固熟字新词的基础上,说说自己喜欢的四季。“展示台”引导学生做自己的姓名卡片,并且能从卡片上认识同学的名字。“日积月累”编排的是珍惜时间的名言。“和大人一起读”编排的是一篇科学童话《小松鼠找花生》。通过和大人一起阅读,了解花生的生长规律,激发对大自然的兴趣。教学目标:1.认识“男、女”等6个生字。正确认读6对反义词并积累。会写“女、开”2个字和撇点1个笔画。2.正确朗读12个词语,复习巩固已学的字词,选择其中的词语说说自己喜欢的季节。3.能展示自己借助姓名认识生字的成果,激发在生活中自主识字的兴趣。4.借助拼音把名言读正确,能背诵,并感受时间的宝贵,初步培养珍惜时间的意识。5.和大人一起读《小松鼠找花生》,知道一些生活常识,感受大自然事物的神奇。与同学交流、分享和大人一起读的收获。教学重点:1.认识6个生字,会写2个生字和1个笔画。2.正确朗读词语,懂得珍惜时间的道理。教学难点:会用和季节有关的词语说话。课时安排:2课时1.认识“男、女”等6个生字,正确认读6对反义词,会写“女、开”2个字和撇点1个笔画。2.正确朗读12个词语,复习巩固已学的字词,选择其中的词语说说自己喜欢的季节。通过日常生活出现的反义词,学习反义词;能说一说自己喜欢的季节。一、识字加油站导语:同学们,学完第四单元的4篇课文,我们认识了38个生字和1个多音字,会写14个字,认识了9个偏旁和5种基本笔画,可以说又打了一个大胜仗。有了新的进步,大家是不是很开心呢!在今天的“语文园地四”里,我们把学过的知识进行运用,好不好?(课件出示书中的“识字加油站”)1.学生自读音节,并找一找其中的秘密。2.组内拼读音节,交流自己的发现。3.班内交流:比一比谁拼读得准,发现生字间的秘密。(1)以小组为单位展示拼读,其他同学指出这些字是一对一对的,都是反义词。(2)评出最佳合作组,奖励一个笑脸。(3)随机指名说出一个字,同桌说出它的反义词,其他学生做评委。4.(课件出示大树、小树图片)引导学生观察,这两棵树有什么差别?(一棵高大,一棵矮小。)让学生在对比中更加深刻地理解“反义词”这一概念的含义。5.识记生字。男可以用加一加的方法识记:田+力=男。教师还可以出示男孩子的图片,然后请班上的男生起立,告诉他们“男”表示一种性别。女教师可以出示女孩子的图片,然后请班上的女生起立,告诉他们“女”也表示一种性别。注意:“男、女”的声母都是n,读的时候要注意正确发音。开、关教师可以创设情境:上学出门的时候,我们会怎么做?(开门。)放学回家,进门后,我们要做什么?(关门。)从而让学生理解“开、关”。也可以请学生上台表演开门、关门的动作。正、反教师可以引导学生用教室里的物体来理解正、反。如学生拿出作业本,作业本的正面有图案,反面则是空白。6.运用。(1)(课件出示句子)学生独立阅读句子,并在句子中填入反义词。水龙头总是开着,你去()一下吧!(2)学生以小组为单位共同读儿歌,并在儿歌中找到反义词,画一画。上对下,小对大。前对后,左对右。多对少,老对少。来对去,男对女。黑对白,里对外。高对低,粗对细。(3)拓展说话。你 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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