小学一年级体育教案--跳小绳.doc

小学一年级体育教学设计:跳小绳一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。在整个教与学的实践过程中,充分激发学生主动参与教学的热情,点燃学生创想思维的火花,为学生限度的提供自主、合作、探究学****的时间和空间,使学生从中获得体魄的增强,能力的提高,个性的张扬,心理的满足,让学生成为课堂的真正主人。二、学情分析:从班级学生身体素质状况来看,属于一般偏弱。另外,一年级小学生的协调性差,注意力分散不易集中,理解记忆力也不够完全。跳绳虽然不是很复杂的运动,但是对于一年级小朋友来说还是有一定的难度。因此,在教学中,我设计了新颖、有趣的练****方式和手段,调动他们的学****积极性,如通过游戏和比赛的方式,诱导学生真正参与到运动中,激发练****兴趣。另外,由于学生的个体体质存在差异,尊重学生的主体地位并进行个别的指导。三、教材分析:跳绳是一项传统体育项目,深受人们的喜欢,具有较高的锻炼价值,尤其对于学生的发展是具有很大的运动效果。根据本课的指导思想,将跳绳安排在教学计划中,使学生掌握跳绳的技术动作的同时,也能促进自身的身心发展。跳绳可以很好地促进身体素质的全面发展,即能够促进速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等全面发展。跳绳还可以促进学生之间的合作意识、创新意识。另外,跳绳对于场地的要求不是很高,学生携带绳子也比较方便,随时随地、随时随刻都可以锻炼,具有很高的健身价值。四、设计意图:本节课的安排主要内容为跳小绳,在学生进行单人练****之后,学生容易感觉到疲惫和枯燥,我通过变换形式,首先单人双脚跳,通过讲解、示范,使学生掌握了跳绳的重点后,通过变换形式,同时也使学生的弹跳力得到更大的发展,让学生尝试单脚跳。之后,在学生学有余的同时,发挥学生的想象力,施展各种形式的跳法。这一方面可以激发学生的参与兴趣,同时也可以进一步巩固跳绳动作的掌握情况。最后,让学生来一次一分钟的比赛,通过竞赛,让学生的荣誉感进一步增强。虽然跳绳是一项趣味性较强的体育项目,但是也是比较容易累的,因此我在接下来的环节安排了游戏:韵律活动(猜猜我是谁)。这一方面是对激烈活动的调节,丰富课堂形式,也是对紧张练****的放松。五、教学重难点:重点:跳绳时摇绳要协调,掌握绳起落的节奏感。难点:跳绳时动作轻松协调、连贯,以及在练****过程中的自主学练探究、创新。内容1、跳小绳;2、游戏:,使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。。。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列:慢跑2、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练****的要求。4、师生一同练****1、学生站四列横队。2、学生认真听讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、跳小绳:重点:摇绳要协调。难点:轻松协调,动作连贯。,(1分钟)。。。。。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练****3、学生分组练****4X818中基本部分二、游戏:韵律活动规则:。。5、找学生表演。。。。6、。。。2/39中结束部分一、放松;二、小结;三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲,精神饱满。2、下课。