高等师范院校《教育哲学》,改革传统教育,被誉为“进步教育之父”的是(A)(B)。“儿童最近发展区”,即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。,特别是大批科技精英。“完人”(B)(A)(C)即教育自身直接具有的功能,或可看成教育的职能。。。。。。“C”的问题而展开。。。。。、名词解释1、教育目的2、道德的阶级性3、教育价值4、因材施教5教育哲学三判断1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿童中心,经验中学和活动中心”。(√)2、学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。(×)3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。(√)4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。(√)5、教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。(√)6、教育以创造社会物资财富为直接目的,为经济服务是其本质的功能。(×)7、参与式学****是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解,鼓励他们探索不同观点。(×)8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用,他们之间是彼此制约的。(√)9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。(√)10、现代社会中,教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。(√)四、简答题(共2小题,
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